文档介绍：徐州市立本进修学院教案
授课章节
梅园新村之行
教学目的
1、了解、掌握访问记的结构何写法。
2、学****课文以环境和景物描写来烘托人物的思想品德,从而表现文章的主旨。
3、学****课文运用夹叙夹议的方法以突出文章主旨的写作技巧。
重点与难点
教学重点
1、了解、掌握访问记的结构何写法。
2、学****课文以环境和景物描写来烘托人物的思想品德,从而表现文章的主旨。
教学难点
学****课文以环境和景物描写来烘托人物的思想品德,从而表现文章的主旨。
教学方法
启发式教学法、多媒体教学法、案例教学法、问题教学法、自学辅导法
教学手段
常规教学、多媒体教学、网络教学
教学过程
时间分配
教学内容
学时数
教学过程设计
实验
思考题及作业题
作业:
1、掌握抄写生字词。
2、阅读课文,理解文章内容。
3、练****1、4。
备注
本章参考书目等。
徐州市立本进修学院教案纸
教学内容(教学过程)
备注
教学程序与教学内容:
课型:    新授
授课时数:第一课时
导入:
作者简介:
郭沫若( 1892-1978 ),四川乐山人,原名郭开贞,我国现代著名的诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家,社会活动家他的诗作和历史剧影响最大,对中国新文学的发展作出了创造性的贡献。代表作有诗集《女神》、剧本《屈原》等。本文文体是访问记,选自《南京印象》。
新课:
背景资料简介。
梅园新村在今天江苏南京市长江路上,原国民政府总统府以西 100 米处,由多座房子组合而成,周恩来率领的中共代表团的住所在 30 号。“之行”点明了文体,文章记叙的是作者走访的所见所闻。
掌握字词
崎岖    闲暇    轨范    观瞻    体统    拂逆    恭维    微末   繁剧    避易    帷幕    小巧玲珑     刻不容缓       眉宇轩昂
学生阅读课文。
理解文章的结构。
本文是访问记,访问记属记叙文范畴,一般按时间顺序记叙,请学生自己理清文章的结构安排。
提示:文章按照什么样的时间顺序来组织?
明确:访问前、访问中、访问后的顺序。
访问前:1—4段,写去梅园新村的路上所见所感。
访问中:5—12段,写梅园新村的环境、梅园新村30号周公馆的景物及其主人。
访问后:13段,写离开梅园新村路上的所见所感。
这篇访问记主要写的是什么内容?
学生明确:
作者写自己与周恩来在梅园新村的一次短暂会见,真实地反映了周恩来在与国民党政府谈判时期的生活情况,展现了周恩来为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的伟大品格。
本文是访问记,如何表现主人公身处逆境、坚持忘我工作的精神,最重要的是要突出其工作及生活环境。
请学生自己看课文,理解作者如何交代周恩来工作的环境。
交代环境分为两类
1、外部环境的描写:
梅园新村的位置:在国民党政府附近,而且周围特务机关林立,说明周恩来正是在敌人心脏理同敌人斗争,足见斗争环境的险恶。
2、内部环境的描写:
   主要写客厅,突出小圆桌上一盆雨花台的文石,用文石的宁静、明朗、坚实、无我象征了主人的精神。
在描写了环境之后,作者正面写周恩来的肖像。
第一处:
仅两个月不见,恩来先生比在重庆时瘦了。大约因为过于忙碌,没有理发的闲暇吧,稍嫌长的头发愈见显得他的脸