文档介绍：1. 记叙类
不必六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)面面俱到
核心:某个环节或人物的某个方面
技法:描绘出一个精彩的镜头,或是动人的画面
主旨:揭示事件的意义,展示人物的个性。
【例题】苏东坡被贬到黄州后,在元丰五年到城东南30公里的沙湖准备买田终老,写了首词《定风波》。请将其小序“三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行狼狈,余独不觉。已而遂晴……”扩写成一篇短文。要求:①以第一人称写作;②侧重于叙事;③有反衬的手法;④语言简明、连贯、得体,结构完整。
【范文】:
我定下心来,在沙湖买下那几亩幽僻的地,就把自己托付给这儿吧。
揣着地契,我适然而回,路上鸟儿啁啾。半路忽然下起了小雨,拿雨具的人早已回家了,同行人只得冒雨前行。不一会儿,路变得泥泞起来,难走起来。同伴都埋怨这鬼天气。雨水顺着大家的头发流下来,衣襟湿透了,一副狼狈相。我暗自发笑,如此雨天,真爽快呀!雨滳滴答答地打在一片竹林间,我伏下身子,随手采了几蔸嫩笋,同行者的身影已消逝在前方,眼前美酒、脆笋似乎正飘香。一点风雨怎能吓倒我呢?雨停了,太阳与路旁的野花正艳着,似乎在对着我笑呢。
有这样一个可以托付终身的地方,真好呀!
【点评****作通过同伴冒雨前行的狼狈来反衬“我”在雨中漫步的悠闲,对比鲜明、叙述得当。
2. 人物描写类
正面切入——通过肖像、语言、动作、心理等描写直接刻画人物形象
侧面切入——借助景物或者描绘他人等间接描写来烘托人物,表现人物的精神面貌。
【例题】参照杜甫的画像,结合你对杜甫的了解,请你发挥联想与想象,对杜甫的画像作一番描绘。要求:运用第二人称,至少用一种修辞手法,200字左右。
【范文】
风急天高,残阳西下。杜甫,你为何孤独地端坐于兀石之上?你愁眉紧锁,如一抹挥之不去的浓云久久地笼罩在你那沧桑的额头。你的目光幽然,若有所思;你的两鬓霜染,面容憔悴;你那稀疏的胡须在秋风中瑟瑟作抖。你注视着远方,用目光亲抚着那一片你深爱着的大地。你双手抱膝,宽大而陈旧的衣袍却永远罩不住你那旷世的傲骨。秋风为你漂泊的经历而痛苦,淡云为你贫病的窘境而忧愁,苍石为你难酬的壮志而低泣,但你依然用高远的目光寄托着对盛世的期盼。
【点评****作巧妙地化用杜甫的经典诗句,以描绘杜甫的精神风貌。语言优美,描写生动。
【例题】写一段200字左右的描写天安门广场升旗仪式场景的文字。要注意描写的对象和特定的氛围,要综合运用多种表达力式。
【范文】
清晨,国旗护卫队队员迈着整齐的步伐走向旗杆下,人们屏息行着注目礼,护卫队的脚步声回荡在广场上。随着升旗手像放飞鸽子一般扬起国旗,国歌奏起。在人们的歌声中,国旗和太阳一同升起,不紧不慢,像旗手一样庄严稳重。蓝天映衬着升至了顶部的国旗,大地负载着仰望天空的人们。没有人因唱三遍国歌而厌烦,没有人在仪式中乱动或咳嗽,没有人因早起而困倦,此时此刻,只有一种难以抑制的爱国热情在心中,波涛汹涌。
3. 景物描写类
描写顺序——摄影师的眼光,变换镜头、观察角度
调动感官——看、听
情景交融——将主观上的喜怒哀乐融入客观的景物描写中。
【例题】以“啊,好美的一条河”为开头,联系生活,描写一个画面。要求:运用至少两种修辞手法,写景动静结合,描写生动优美,200字左右。
【范文】
啊,好美的一条河!河水静悄悄地流淌着,哺育着两岸的花草树木。初晨的阳光洒落在河面上,此时的河仿佛是一个刚出浴的美人,脸上透着绯红的光,不时地整理着湿漉漉的秀发,显得静谧、安然。水面波光粼粼,近处的鱼儿在水面自由快乐地嬉戏着,不时地噔个气泡,来个翻滚。水面飘着雾气,朦胧了周围的森林。林中不时飞出几只鸟,传出几声鸟鸣,仿佛是应和水中的鱼儿们。群山拥抱这条河,河水哺育着这群山。突然,鱼儿们仿佛听到了什么,都争相跳出水面,尾巴在空中甩出几丝水雾。原来,是渔夫的吆喝声啊!
【点评】先总写河的特点,再由近至远依次写了河里的鱼儿、河边的飞鸟与群山等景物,条理清晰、动静结合、描写细腻。
【例题】请以“夜深静坐,时闻雨点敲窗”为开头,写一段情文并茂的文字。
要求:(1)侧重听觉描写;(2)运用比喻、拟人两种修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。
【范文】夜深静坐,时闻雨点敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音乐,柔和而又铿锵,辽远而又逼近,叮叮咚咚,好像无数珍珠落在玉盘上;(比喻)轻轻重重,点点滴滴,仿佛李斯特黑白键的驰骋,伯牙高山流水般的沉吟。(拟人)雨滴叩着千扇万扇窗,即兴演奏着单调的神韵,以苍凉的节奏,间间歇歇地敲了一个雨季。(拟人)雨是最原始的敲击乐,冷雨敲窗,时疏时密,时急时缓。急时像战士冲出重围,奔向胜利的彼岸;缓时,声音轻细柔软,如青草长叶,似笋尖出土。(比喻)雨滴落在玻璃窗上,越来越稀