文档介绍：教师校本培训需求问卷调查
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尊敬的老师:您好!
首先非常感谢您在百忙之中完成这份调查问卷。
根据萝岗区教育科研与发展中心的规定,2010年下半年每校校本培训项目限报5个,又按照广州市教育局最新文件精神,每位教师每学期校本培训1学分。为了使校本培训达到好的效果,提高教师的专业素养,我们期望在您的参与和支持下,共同探讨我校校本教研的普遍需求和有效途径。敬请您按照问卷中各题目的要求和您的实际情况填答问卷。
(一)自身专业素养的分析
: ( )
,教学方法单一 ,知识储备少
,课堂纪律差,在学生中无威信
“教育教学专业能力”方面,您认为目前较欠缺的方面是:( )
(本题为多选,最多选四项,并按需求程度排序)
、论文的写作
C. 课堂教学过程的组织与监控能力
E. 教学活动的设计能力 F. 教学反思能力
G. 应用现代教育信息技术教学的能力
:( )
、心理学方面的知识 D. 教育科研方法
( )
B. 基本文化素养
C、系统学科知识 D、班级管理能力
F. 现代教育技术能力
G、教育科研能力 H、创造能力
、最重要的基本教学技能是( )
A. 分析选择教材内容的能力; ;
C、运用教学技术与手段的能力 D、设计教学计划的能力;
E. 教学评价的能力; F. 个别辅导的能力
G、制作课件的能力
(二)校本教研内容需求调查
:(按程度排序选三项,如果没有请注明)
第一
第二
第三
A. 教学任务重、时间紧 B. 学校没有相应的激励措施
D. 培训活动形式化,、无兴趣 F. 其它(请注明)
,应具备的主要特征是:
第一
第二
第三
A. 活动的内容与自己的教学任务相关 B. 教研能解决我的教学实际问题
C. 有充足的时间反思并领悟所学内容
E. 有利于成功经验的交流和分享 F. 其他(请注明)3. 您认为在“教师专业素养提升工程”中,学校应重点培训哪些方面的能力:( )(本题为多选,最多可选四项,并按重要程度排序)
(课堂调控)
(撰写课题、论文及反思)
、教学设计能力
F: (自己填写)