教师读书心得 放飞自我 自由成长——读《完整的成长》有感.docx

文档介绍：教师读书心得放飞自我自由成长——读《完整的成长》有感
每天总会抽出一段时间来读书,已补给体内缺失的“养分”。《完整的成长》让我看到了孩子们不一样的成长历程,让我明白了身体的禁锢对儿童成长意味着什么。
“只要不伤害到自己,不伤害环境,不伤害他人,就让孩子跟随她自己的心”书中这一段话,我反复阅读。它就像一把利剑刺入胸膛,警醒我一遍遍重新审视自己。学校操场上有一面攀岩墙,那应该是孩子们最喜欢的地方。可是,课间活动却鲜少有人去问津。究其原因:老师不让。因为,攀岩活动有一定的危险性,大多数老师害怕出现安全事故,所以干脆禁止了此项活动,孩子们只能眼巴巴地远观而不敢亵玩。看似保护了孩子,实则禁锢了孩子爱玩和探险的天性,阻碍了孩子的自由成长。虽然攀岩活动具有一定的危险性,但是只要老师们提前告知孩子们活动规则,示范攀岩方法,并在学生活动时安排值班教师和学生协管员维持秩序,相信孩子们会玩得安全和开心的。如果有些孩子不遵守规则,老师可以示意他先暂停游戏,让他经验到哪些动作是危险的,产生界限。
作为老师、家长,我们应该给孩子们创造充分自由的空间,让他们放飞思想、快乐成长。当然自由并不是不管,而是巡逻在儿童活动的边界,在鼓励和分享中保护儿童。当孩子在活动中出现问题时,应先让孩子试着自己解决,这时孩子如果有轻微的害怕,我们应给予鼓励和指导,激起孩子探索的勇气。