文档介绍：学校发展规划
(2013年9月—2018年7月)
后赵小学
2013年9月
后赵小学发展规划
(2013年9月-2018年7月)
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,培养具有创新精神和实践能力的人才,主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际,扎实推进素质教育,突出特色,不断强化学校优势,继续深化以提高办学质量为中心的各项改革,努力把后赵小学建成一所实力雄厚、特色鲜明、教育水平优秀、管理科学的现代化学校。
二、发展背景分析
(一)基本情况
杜郎口镇后赵中心校,创办于一九六六年,直属于于茌平县杜郎口联合校领导。学校创办初期选址于后赵中心,我校现有12个教学班,在校生411人,平均班额36人,全校班额均不超过45人。我校属于独立校园,占地14520平方米,;绿地面积1500平方米,;下辖14个自然村,人口共7840人,服务半径3公里。校园道路全部硬化,路面平整清洁。现有教职工28人,专任教师26人,现有学生411人,12个教学班,平均班36人,最大班45人。:1。
我校全面贯彻国家教育方针,严格执行教育法律法规,遵循教育规律和学生成长规律,坚持以人为本,按照科学发展观要求全面实施素质教育,为学生全面发展创设了良好的学习环境。学校坚持走铸造名校之路。短短几年内,学校先后被评为县级平安和谐校园、县级花
园式学校、县级规范化学校、县级教学示范学校、县级科学教育示范学校、市级校园经济学校、市级数学科学实践基地。
(二)发展优势
1、有一支凝聚力强、敢为人先的队伍。学校领导班子团结民主,奋进务实。班子成员敬业勤政,有较强的决策能力和协调能力,在工作中能率先垂范,起到良好的带头作用。教师队伍沉稳老练,奋发向上。几年来,学校坚持以人为本,采用多种形式狠抓师德建设,加强教师业务提供和专业发展,积极为教师展示才华搭建舞台,着力培养骨干教师和青年教师。
2、有一套科学、规范的管理体系。学校立足科学管理、人文管理,抓实教育思想管理、校园管理、教学流程管理;坚持制度治校,学校逐步制订完善了一系列规章制度,做到有据可依,有章可循。同时,严格制度执行的刚性,把规章制度落实到每一个工作环节中,用规章制度规范每一位教职工的行为,收到了令人满意的效果。
3、有一条方法灵活、成效卓著的教育教学路子。在实施素质教育过程中,我们以新课程理念为指导,注重突出“有效教学”理念,积极组织教师开展“经验共享、创新在前”活动,明确要求教师在教学实践中要确保学有地位、学的主动、学有目标,尽可尝试自主学习、探究学习、合作学习,让课堂充满活力,让学习更有效率,初步形成了“行动研究,分层落实”的有效教学推进策略。另外,我校着眼于人的全面、和谐发展,突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育,通过黑板报、宣传栏、班会、队会等形式开展丰富多彩的主题教育活动,坚持
学校教育系列化和社会教育经常化,致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。
(三)存在的问题
1、办学规模小、可支配的资金少,运转十分困难。学校在校园文化建设和师资建设上资金难以得到保证。
2、品牌教师队伍需进一步壮大,核心竞争力需进一步提升。要发挥好榜样引领作用,教学研究的氛围须进一步浓化。
3、学生没有养成良好的行为习惯。由于我校处于城乡结合部,学生来自农村,家长对养成教育重要性的认识模糊而淡薄,主要采取放任的教育方式,他们的生活习惯、学习习惯和基础道德亟待培养。
三、学校发展的思想理念
(一)指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕“实施内涵发展,创建特色名校”新的发展目标,进一步深化课程改革,扎实推进素质教育,坚持以人为本,立足科学管理,不断提高教育质量,努力办成一流的义务教育现代化学校。
(二)理念概述
培养目标:文明爱人、道德高尚的人。
办学思想:让学校成为师生健康成长的精神家园。
校风:和谐博爱、勤勉好学。
校训:诚实做人、用心做事。
教风:修德启智、博学乐趣。
学风:知行合一、日新成习。
四、学校总体发展的目标分述
(一)学生培养目标
指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造,拥有健全人格。注重素质教育,激发兴趣,培养个性,让学生具有积极乐观的生活态度,健康全面的发展,成为合格的建设者和接班人。
(二)工作目标
1、领导班子建设
按德才兼备的原则,选拔和任用干部,努力打造一个职责分明、分工明确、团结协作、作风民主、廉洁自律、开拓创新,具有现代教育思想、按教育法律法规办事的、能运用先进管理方法和手段实施管理的领导班子。
2、教师队伍建设
继续加强教师的思想政治和职业道德教育,抓好师德师风建设;重视“塑师表、铸师魂、练师