文档介绍：教教案案学科:英语年级:一年任课教师:学期:2012—2013学年度下学期学校:学生名册课程表节星期一二三四五课程123456“学科生命教育”课堂基本要素1、教师要树立“关爱生命、尊重人格、关注尊严、学生是学习的主体、学生是学习的主人”的理念,精心设计教学目标、教学内容、教学重点,深入挖掘教学内容中的生命教育因素,打造充满生命互动的课堂,使学生获得精神上的满足,使师生在相互作用中进行智慧的碰撞、情感的交融和心灵的沟通,使教学目标得到创造性的实现。2、教师要用火热的激情调动与激发学生的学习热情和学习状态,通过恰当的教学方式和教学手段,积极构建温暖、和谐、平等的课堂氛围,以情融教,情景交融;以乐激教,快乐无限,使课堂焕发出生命的活力。3、尊重学生的生命自由、生命差异,因材施教,尽量满足不同层次学生对知识的需求,引导学生正确理解和认识生命的意义。4、倡导自主、合作、探究学习方式,爱护学生的好奇心、求知欲,努力为学生创造展示自己的机会,搭建展示的平台,鼓励学生在公众面前充分展示自己的学习成果和聪明才智。5、在课堂教学过程中,让学生体验到自由、尊重、信任、友善、理解、关爱和亲情,受到激励、鞭策、感化和鼓舞,形成积极的人生态度和乐观的生命情感。6、课堂上实施激励、明理式的评价,要以肯定、表扬、鼓励为主,让学生在“成功中体会快乐,在快乐中实现幸福”。教学进度表(英语)~②~②~②~①Unit3Colors①~②~①Unit4Postmanandpoliceman①~②~②~②~②~①Unit7Birthdayparty①~②~①Unit8Dinner①~②~①Unit9Revision①~②课标要求听做:1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱:1、能根据录音模仿说英语;2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语,6、能唱英语儿童歌曲15一20首,说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。玩演:1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演;3、能表演英文歌曲及简单的童话剧,如(小红帽)等。读写:1、能看图识字;2、能在指认物体的前提下认读所学词语;3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;视听:1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目;2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。新|课|标|第|一|网牛津英语1B教材分析教材分析:,着重培养学习的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣,帮助学习养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,发展自主学习的能力,为进一步学习打下基础。“话题--功能--结构--任务”相结合的原则编写,并力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系,融为一体。,并配有大量生动活泼、富有情趣的插图,以利于学生比较接近于实际的情景中进行听说训练,也为教师组织教学活动提供方便。本学期采用的教材为牛津英语(上海版),分别为:Theme1:SpringUnit1:NewYearUnit2:SmallanimalsUnit3:ColoursTheme2:PeoplewhohelpusUnit4:PostmanandpolicemanUnit5:DoctorandnurseUnit6:Farmerandfi