文档介绍：欢迎选修《中国文化概论》
第一讲科举制度
科举:分科取士
选人制度
教育制度>科举制度> 官职制度
科举之始:隋炀帝大业二年(606年)设进士科
汉代察举考试不属于科举
一、科举之前的选人制度
(一)春秋战国以前
世卿世禄制血统世袭
(二)春秋战国时期
客卿制:从下层军士和平民中选官
(三)汉代
察举制征辟制
1、察举
高级官员考察推荐人才出来做官
公卿、列侯、太守有察举资格
察举考试:策问对策
察举科目:贤良方正秀才孝廉明经
“年二十,举孝廉为郎”——《》
察举之弊端:缺乏操作尺度,导致投机钻营
“举秀才,不知书;举孝廉,父别居。”
2、征辟
皇帝或高级官员直接聘请有名望的人做官
“张衡,……永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。……安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。”——《》
任子制:两千石以上官员任职满三年保举子弟出任郎官
“武字子卿,少以父任,兄弟并为郎。”
——《》
(四)魏晋南北朝
主要采用九品中正制,继续采用察举与征辟制
九品中正制的弊端
“上品无寒门,下品无士族”
咏史 左思
郁郁涧底松,离离山上苗。以彼径寸茎,阴此百尺条。
世胄蹑高位,英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。
金张藉旧业,七叶珥汉貂。冯公岂不伟,白首不见招。
九品中正制不利于封建政权的稳定
隋文帝废九品中正制,隋炀帝设进士科
科举制打破了魏晋以来以门第高低作为取人标准的腐朽制度,打破了由豪门士族把持国家政权的政治局面,为广大中下层地主阶级知识分子提供了一个进身的机会,并由此扩大了中小地主阶级的政治力量,使之成为封建国家的政治基础。
二、唐代科举
(一)科目
常科与制科
常科:
秀才明经进士明字明法明算
1、秀才科:最为难考的科目
方略策
2、进士科
时务策贴经诗、赋
“赋得”
中唐以后进士科越来越重视诗赋
3、明经科
贴经口试大义时务策
进士科重文章,明经科重记忆背诵能力
录取难易悬殊
“三十老明经, 五十少进士”
“慈恩塔下题名处,十七人中最少年”
唐人重进士,仕途之正途。
(二)考生
生徒乡贡
生徒:在校学生
国子监所辖六学:
国子学太学四门学——儒学学校
书学律学算学——专门学校
弘文馆、崇文馆——贵族学校
生徒在校学****期满考试合格可参加科举考试
乡贡:地方考生