文档介绍：给儿童国画教学来点味道

给儿童国画教学点味道

长期以,我们的儿童国画学****无论是内容还是教法基本上都沿承了传统的方式,即以临摹为主,通过形象、技法的分析与演示,按一定的程式学****一些传统的表现题材,如画大白菜、麻雀、梅花等,这样的学****优点是能使学生比较好地了解传统国画的基本表现内容和技法,缺点是过于程式化和***化,约束了学生表现的主动性、自由性和创作性,学生对所学的内容缺少生活的理解和体验,不能引起学****的兴趣,同时传统审美理念的制约,也限制了学生艺术表现性的拓展和艺术风格的多样性。因此,在新程的理念指导下引导学生以更广阔的艺术视野开展传统国画的教学活动是一个新题。本我通过上《盐的妙用》这节,谈谈我对儿童国画教学的几点体会:
一、把握传统与现代:
作为国粹的中国画是我国优秀的传统艺术。儿童学****中国画,我认为一方面要让儿童感受到传统国画艺术的魅力,了解其特点,掌握一些基本的表现方法与手段,从中吸取丰富的艺术营养;另一方面,启发儿童以更丰富、更多样、更广阔的艺术理念进行开放式的国画学****活动,鼓励学生在使用材料、工具、表现程式等各方面加以尝试和运用,不必受传统国画理念的约束,充分放手让学生进行大胆的“艺术游戏活动”,建构出既有传统中国画的“血统”,又表现出多元与开放的现代审美品质。在《盐的妙用》一中,我以自由多变的方式进行创作活动,而不仅仅用传统的笔墨技法。在导入新时,我先请学生回忆一年级时画水墨画用到的工具和材料,学生了解传统水墨画的一些常用工具如盐、笔、墨、水、宣纸等。然后我又问同学,今天带了哪些工具。他们带了自己平时常用的绘画工具有水彩笔、油画棒、荧光笔和水粉颜料等。为了调动学生的积极性,激发学生对水墨画的兴趣,我就宣布今天我们就拿你们带的绘画工具和水墨交个朋友,尝试画在宣纸上看看出现的效果。学生表现出了极大的兴趣。这时,我鼓励学生用自己带的绘画工具在宣纸上进行了大胆的尝试。以此让学生了解和体会现代的一些绘画工具也可以运用于传统的水墨画中。
学生通过尝试、体验、创作,用现代的工具运用于中国传统画种——国画,最后的作品真是让人兴奋,即传统又现代,新颖并富有创造力。因此,我体会到中国画作为儿童的一种美术学****活动,其目的在于提高学生的审美素养发展传统艺术,更应以现代的各种艺术表现方式、手段、工具丰富其营养,只有这样,儿童的国画美术才会象一颗枝蘩叶茂的常青树,不断地壮实粗大。
二、引导体验与尝试:
相对于临摹的学****而言,体验与尝试更注重学生的主动性,强调学生的自我参与过程和发现的行为。一般传统国画的学****是在临摹基础上,教师引导儿童分析与观摩作品的用笔、用墨、用色、构图等,否则学生往往难以完成一幅完整的传统意义上的国画作品,更不用说自主性创作了。因此,我认为在传统国画学****内容的基础上,以体验与尝试作好学生国画学****的主要方式,建立起一种以探究式为主要形式的学****模式是具有发展性意义的。在师生互动、共同探究的过程中,我先向学生作了演示,演示过程中让学生猜测不同的绘画工具和水墨结合会产生的效果,欣赏后,学生们跃跃欲试,接着我就让学生进行尝试和体验,我就巡视鼓励,边让学生谈感受边作点拨。和学生一起创造感受新奇的发现,分享他们尝试的成就感。没多久学生用自己的工具和水墨产生了变幻无穷,从未见过的景色。水彩笔和颜料加水渗化的非常强