陕西省蓝田县焦岱中学高中政治必修三人教版：5.2 文化创新的途径 教案.doc

文档介绍：文化创新的途径学情分析:高二学生已具备一定归纳能力和分析、综合能力,能够自主地分析现实生活中的一些文化行为,但看问题往往比较偏激、片面,缺乏良好的逻辑思维能力。因此在文化创新的途径上要对他们进行指导,以免走入误区。设计思路:依据新课程改革要求,以电子白板为教学辅助形式,以问题设计为主要表现形式,创设良好的教学情境,充分发挥学生自主学****独立探究的精神,完成确定的教学任务。学****目标:理解文化创新的一个根本途径,两个重要途径;把握文化创新的正确方向具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力;具备在合作、探究中体验生活、构建知识的能力。增强热爱优秀传统文化,学****外来优秀文化的思想意识,培育创新精神。教法学法:阅读法情景探究法归纳法练****法教学过程:导入新课:播放感动中国十大人物之屠呦呦获奖视频片段,屠呦呦之所以获得诺贝奖在于他和他的团队的不断创新。学****屠呦呦的成功之处,探究文化创新的途径新课推进:学生观看视频材料,并记录其中的有效信息阅读课本52-53页内容结合材料探究问题《熊出没》是怎样实现创新的?教师对学生回答小结,得出结论文化创新必须立足于社会实践:材料中嘟嘟形象的设计,熊大熊二居住的房屋,片中的风土人情等引导学生思考,该动画片熊大熊二形象设计借助传统熊的憨傻形象,以及关注环境保护,生态保护,与和谐社会的建设在价值观上是一致的,给文化创新以什么样的启示?归纳:文化创新的重要途径---继承传统,推陈出新。在继承是要做到取其精华,去其糟粕,批判继承,同时追求时代精神是文化创新的重要追求。理应立足于当今时代社会实践,为文化创新注入时代精神。以“猫和老鼠”为借鉴,探究在与其他民族文化进行交流、借鉴、融合的过程中,要注意什么问题?结论:在面向世界,博采众长要有博大的胸怀和气