文档介绍：学位论文
老年心脏病人的心理护理
申请人:
学科(专业):护理本科
指导教师:
2009年09月
网络学院护理专业毕业论文
论文名称老年心脏病人的心理护理
作者姓名
所在单位
联系方式
指导老师
提交时间 2009年9月13日
网络教育学院
毕业设计(论文) 任务书
专业班级护理本科层次专升本姓名学号
一、毕业设计(论文)题目老年心脏病人的心理护理
二、毕业设计(论文)工作自 2009 年 7 月 18日起至 2009年10月13日止
三、毕业设计(论文)基本要求:
1. 选题具有科学性、先进性、可行性及实践性
2. 背景及意义清楚
3. 目的、目标清楚
、书写有一定的逻辑性
、抽样、方法及技术路线清楚、符合要求
,运用了相应的统计方法
,运用了相关的参考文献
,书写符合科技文章的写作要求,具有可读性和科学性
指导教师: 王立芹
网络教育学院
毕业设计(论文)考核评议书
指导教师评语:
建议成绩: 指导教师签名: 年月日
答辩小组意见:
负责人签名年月日
答辩小组成员
毕业设计(论文)答辩委员会意见:
负责人签名: 年月日
论文题目:老年心脏病人的心理护理
学科(专业):护理本科
申请人:
指导教师:
摘要
研究目的:了解心脏病病患者抑郁焦虑的发生率及其与社会支持、述情障碍的相关性,从而为建立心脏病病人社区综合治疗模式,改善心脏病病人的心身健康提供客观依据。
研究方法:根据2005年中国心脏病防治指南心脏病诊断标准,入选观察组100人,来源于2007年3月1日至2008年11月30日某社区卫生服务中心已建档的心脏病病患者,年龄41~75(57±)岁,男性56人,女性44人;初中以上文化程度,能够正确理解量表含义;入组前三个月未服任何精神药品或已过药物的5个半衰期。采用Hamilton(HAMD)、Hamilton焦虑量表(HAMA)、社会支持评定量表(SSRS)、应付方式问卷(CSQ)、多伦多述情障碍量表(TAS)。在统一指导语和填表方法的前提下,让2组对象完成以上量表。量表由专业软件进行评分,对评分结果进行统计学分析。
研究结果:1)心脏病患者抑郁、焦虑发生率(%,%)高于正常对照组(%,%),两者比较有显著性差异(p<);HAMD、HAMA总分均分(±,±)均比对照组(±,±)高,两者比较有显著性差异(p<)。并发现心脏病组收缩压、舒张压与HAMD、HAMA总分呈正相关。提示社区心脏病患者有明显的抑郁焦虑负性情绪体验。
2)心脏病患者的社会支持总分均分(±)、主观支持均分(±)及社会支持利用度均分(±)均低于正常对照组(±,±,±),两组比较有显著性差异(p<<)。而客观支持分(±)与对照组(±)相近,两者比较无显著性差异(p>)。提示心脏病患者的社会支持方面存在缺陷,尤其在主观支持及社会支持利用度方面。HAMD总分与社会支持总分(P<)、客观支持分(P<)、主观支持分(P<)及对支持的利用度(P<)呈负相关;心脏病组HAMA总分与社会支持总分(P<)、主观支持分(P<)及对支持的利用度分(P<)呈负相关。
结论:心脏病患者有着明显的抑郁焦虑等负性情绪,其抑郁焦虑情绪与社会支持、应付方式及述情障碍相关,对其进行心理卫生教育,改善不良的认知行为模式及社会支持,选择适宜的心理治疗措施,是心脏病综合治疗的有效途径之一。
关键词:老年人心理特点