文档介绍：竞聘演讲稿开场白
——节选自《竞聘演讲轻松过关》
作者简介:文若河,著名演讲理论家与实践家,“口才树”理论体系创始人,北京大学公众演讲与管理沟通课题组组长,“张嘴就来”演讲力训练机构创始人,清华大学等著名高校总裁班特邀讲师。著有《会说话,得天下》、《你最想要的口才指导》等口才专著。
文老师在演讲培训方面有着丰富的经验,对竞聘演讲有很深的造诣,先后为国内六十多个行业的近千人进行过竞聘辅导,被誉为“中国竞聘辅导第一人”。
尊敬的各位领导、各位老师、同学们:
大家好!
我叫李珍,是版画专业07级本科生。我听说,今天将有157名伙伴和我一起参加竞争,而最终的人选只有15名,“15比157”,也许有人会说,这是一个多么残酷的数字啊,会有那么多人被淘汰。但我要说,这是一个最动人的数字,因为它最真切地昭示了我们当代大学生渴望献身祖国西部建设,让青春岁月***燃烧的壮志豪情!所以,这个讲台不仅是激烈竞争的赛场,更是真诚倾诉心声的舞台!下面我就和大家说说我,说说我为何而来。
先说一下演讲背景,这是一个“准竞聘”演讲。当时,国家要从应届大学毕业生中挑选出一部分人去西部边疆任教。虽然参与者的身份和一般的竞聘有细微差别,但活动的性质是一致的,所以,我称其为“准竞聘”。
我们看看这位叫李珍的大学生是怎么在开场白中运用逆向思维、标新立异的。她是对15比157这组数字进行了否定,当大家都在感叹竞争残酷,录用的人数少的时候,她却说能有这么多人积极参加竞争,恰恰表现了年轻学子踊跃投身西部建设的一片赤诚,入情入理,真切感人,非常巧妙地用逆向思维的方式四两拨千斤,奠定了胜局。
下面,我们来看质疑思维。在口语交际范畴内,质疑思维最直接的表现就是提出问题,探本溯源。我们可以把质疑可以分为两大类:一类是实际质疑,就是提问者不知道答案或事实真相,希望通过提问了解;另一类是虚拟质疑,就是提问者知道答案或事实真相,但是为了增强表达效果、加深印象、突出强调等实际需要,而“明知故问”,在演讲(包括竞聘演讲)中的质疑多属于虚拟质疑。
记得著名主持人杨澜做过一个演讲,她在演讲中称自己是“靠提问为生”的人。想想也挺有道理的,主持人做采访可不就是要提问题吗。既然人家能靠提问为生,而且生活得那样精彩,那么,我们能不能靠提问为竞聘成功铺路呢?完全可以!
质疑(提问)有什么好处呢?质疑最显著的作用就是能有效调动评委和听众的积极情绪。人的思维有的时候是存在惰性的,评委和听众也不例外。虽然他们是带着任务在听演讲,但听得时间长了或千篇一律的话听多了,他们也会疲惫、也会犯懒。在这种情况下,他们的注意力往往就不那么集中了,精神就涣散了,意识也盲目了。这时候,如果演讲者提出一个问题,就好像给他们打了一针兴奋剂,让他们兴奋起来,集中注意力认真听演讲。
当然,这个“问”也是非常有讲究的,疑问是“问”,反问是“问”,设问也是“问”,究竟采用哪种“问”比较好呢?我个人认为,我们最好用设问——自问自答。我们来看我曾经辅导过的一个案例。
尊敬的各位领导、各位评委:
大家好!
这是我第三次参加竞聘,前两次都是以失败告终。相信大家都有这样的疑惑,在屡战屡败后,我为什么还要来?很简单,因为我是一个不怕失败的人,在我的人生词典里,没有“屡战屡败”,只有“屡败屡战”!更为重要的是,我热爱我们的公司,热爱我们的事业,营销