文档介绍：洒向校园都是爱叶县廉村镇坟台徐学校徐新杰弹指一挥间,我踏上三尺讲台已有十五个春秋,我从事小学教育的16年,是倾情投入﹑矢志不渝的16年,是勤奋学习﹑努力实践的16年,是不断求索﹑永不满足的16年,是坚持改革﹑与时俱进的16年。作为一名普通的人民教师,作为年轻的一代教育人,献给伟大的教育事业。因为青春,是我们一生中最美丽的季节,我孕育着早春的生机,展现着盛夏的热烈,暗藏着金秋的硕实,昭示着寒冬的希望,充满诗意而不缺乏拼搏的激情,时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中,这样的青春就不会远去,而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。我想,只有在今后的工作中,更好做一名爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远的人民教师。世界上有一个美丽的名字叫教师,虽然你的青春在无声的岁月中静静流逝,黑发任粉笔无情染白,身体也变得不再挺拔。但我无怨无悔,我默默耕耘着学生的心田,输送着股股知识的暖流,使得桃李满天下。我骄傲,因为我也拥有这个动听的名字;我自豪,因为我是一名幸福的人民教师“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”,这就是我作为教师的工作准则,以学生为主体,让学生做主人的学生观。我基于教育的根本目的是促进学生全面发展的基本理念,尊重每一个学生,热爱每一个学生,赏识每一个学生,,使每一个学生都得到来自老师的爱;在教学中,我努力培养学生的学习兴趣,营造民主﹑宽松﹑和谐的教学氛围,使每一个学生由爱老师到爱语文这门学科,变“要我学”为“我要学”从根本上调动学生学习的主观能动性,兴趣盎然地投入到学习中去﹔在语文课上,我根据学生的差异,实行分层教学,做到因材施教,使人人有机会进行实践,获得愉悦,体验成功,培植自信。学生有了自信,就有了自主学习的动力,学习主人的地位就得以确立。我一贯主张对学生“激励﹑赏识﹑参与﹑期待”,即激励每个学生好学上进,发现并赏识每个学生的才华,创造条件让每个学生参与教育﹑教学活动,以爱心﹑信心﹑和耐心期待每个学生的成功。在教学实践中,我坚持以教师为主导,以学生为主体,以指导学法为主线,以传授知识﹑培养能力为目的,努力备好每一节课,上好每一节课。一篇课文,哪些地方该详讲,哪些地方该略讲,哪些地方该直观演示,哪些地方需师生共同完成,我都做到心中有数。本着:让尖子生吃饱﹑中等生吃好﹑基础差的学生难不倒;不求一枝独秀,力争大面积丰收。在借鉴他人先进教学经验的基础上,结合学生实际情况,逐渐形成了“稳中求活﹑活中求实、实中求趣”的教学风格。使学生在丰富多彩的语文活动和社会实践中学语文,用语文,长才干,学做人。没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育,教育的真谛在于爱,做为一位骨干教师,我认为:爱与责任是新时期师德之魂。“爱”字当头,“责”字为重。我热爱我所从事的教育事业,我把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。我热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,我辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。我深深地知道,教师的职责是教书育人,育人是教书之本。如果说学校是我生命中成长的沃土,那么课堂就是我展示生命价值的绿洲。我深知作为一名骨干教师,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。我以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱,以火热的心、无尽的