《放牛班的春天》观后感 6.docx

文档介绍：《放牛班的春天》观后感
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一本经典书籍,每次阅读都会给人带来不一样的感受,一部好片也是如此。这是我第二次观看《放牛班的春天》这部电影,如果说第一次观看抓住我眼球的是影片中优美动听的旋律,那么这一次吸引我的则主要是它带给我们的深刻内涵。
这部影片在大陆上映时将它翻译成了“放牛班的春天”,但如果将片名直译,则是“合唱团”的意思。而香港地区也将它翻译作“歌声伴我心”,可见,这部影片的片名是以它的内容本身而定的,那么为什么大陆要将它翻译为“放牛班的春天”呢?首先,放牛班是台湾地区的一种俚语称呼,意为初中的不升学班,引申为所谓的差班。而放牛班的春天,则是这样一些不被老师家人给予希望的孩子们迎来了人生的春天———一位貌不惊人的音乐老师,一个小小的少年合唱团,一段短暂却足以改变这些孩子们命运的美好时光。
克莱门特•马修是一个怀才不遇的音乐家,1949年,他成为了一间男子寄宿学校的助理教师,名为“池塘底教养院”。这里的学生大部分都是一些问题少年,到任马修发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年,马修尝试用自己的方法改善这种状况,他偶然发现这里的孩子们愿意唱歌,所以他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。马修在学校创办了一个小合唱团,学生们的状况也逐渐有了好转,但是因为学校的失火事件,马修无奈被校长解雇,在他临走前,学生们用纸飞机和马修曾经教过他们的歌来送别马修,影片最终在感人至深的歌声中落下帷幕。
看完这部电影的时间恰好是放假的前一天,在放假的这段时间里,我回到我的初中校园去看望我曾经的班主任。虽说寻找办公室费了一番周折,但最终还是见到了那张熟悉的面孔。谈话时间虽不长,但我也能了解到学校的一些情况,谈笑之间,一上午的光阴已经流逝,其实我们作为学生,除了父母朋友,打交道最多的非老师莫属,有的老师我们可能会铭记一生而有的却逐渐淡去。我认为造成这种现象