文档介绍：领悟人生真谛,铸就崇高师魂读书历来是修养身心、提高境界的重要途径。教师作为传道、授业、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者,更需要好读书、读好书,在增加知识储备的同时,促使自己不断进步。通过深入的阅读与感悟,教师方能净化心灵、陶冶情操,全心全意地献身于教书育人的崇高事业。【点】教师这个职业的特点需要博览群书。从教师自身的良性发展层面看,读书也同样是一种提升自我、充实人生的首要因素。苏霍姆林斯基通过广泛阅读,拓宽了知识视野,把专业知识转化为专业能力,充实了自己的教育思想,成就了自己的伟大事业。李镇西之所以能够成功,就在于比别人早读了一些书、多读了一些书,就在于他认真学****和实践了苏霍姆林斯基与陶行知的教育思想。【正】以扼杀学生个性和爱好为特征的应试教育,泯灭了不少教师的读书欲。从师范院校出来的教师,都经历过残酷的中考和高考,一路为分数竭力拼杀,十几年苦读教科书,早已把读书的乐趣扔到“爪哇国”了。做了教师后,又把主要精力投放到向学生“挤”分数的“生存”大战中,很难再找到静心读书的雅致了。调查数据显示,2014年上海市的教师中,%教师每天阅读时间低于1小时,%教师在过去一年阅读量低于4本。2015年的农村高中教师阅读现状调查显示,“有时间就读书”%;%的阅读的目的是娱乐消遣。【反】爱好读书应该是教师的职业素养和****惯。读教育名著,与大师对话,和名校交流,拜专家为师,以学者为友,不仅要学大师们的理论精髓和实践经验,但更重要的是学****他们不迷信权威的创新精神,学****他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。只有这样,我们才能把学****内容转化积淀为自己的综合素养和创造能力,才能提升自己和事业的境界。物欲横流的现代社会,很多人会在利益诱惑面前,无法珍惜或坚守自己生命中那些看似微不足道,实则价值无穷的信念或品质。教书育人是艰巨又光荣的工作,每当看到一个个学生在我的帮助下取得进步,我便可以与他们一起分享成功与喜悦,并从中体现我的人生价值与意义,使我感觉到教育工作的快乐。【深】教师应读的那些真正提升自身内在修养的图书,包括古今中外的文学名著、哲学著作、美学著作、史学著作等。作为一个未来的音乐教师,要认识到《新课标》已经改变了原先以“唱歌、音乐知识与欣赏”为主的中小学音乐课堂教学内容,提出了以“感受与鉴赏、表现、创造”为主的新的内容标准。我们要通过阅读《音乐教育的哲学》、《音乐教育学与音乐社会学》、《感悟音乐》等著作开阔视野,通过阅读《音乐学科教学法概论》等著作提高专业技能,通过阅读最新的流行书籍获得和同学们沟通的“共同语言”。【联】读书是和高尚的人在交谈,博览群书可以使人博学,也可以在潜移默化中使人形成优雅的气质。但是真正在人身上起作用的,一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。而这几部书,就构成了一位教师所具有的独特的迷人气质。【总】教师,平凡最美教师是一个平凡的职业。它没有轰轰烈烈的外衣,有的只是一份忙碌与充实。有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务以外,还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。有人曾