文档介绍：《金属材料》学案
课
教学要求:,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。
,知道生铁和钢等
教学重点:对金属和合金的认识
课时安排:1课时
教学过程:
知识点
教师活动
学生活动
引入
、组织教学
、带1-2种金属物品。
2、展示生活中常见的金属器具。
2、讨论对它们的认识情况。
一、几种重要的金属
、金属的物理性质
、总结:金属材料包括纯金属和合金。
2、3、人类使用工具的发展情况是怎样的?
、石器→铜→铁→铝→……
4、讨论:为什么用铝制品代替铁制品?
2、讨论回答:
①铝很轻;
②铝是地壳中含量最多的金属元素
5、总结:①铝的密度小
②抗腐蚀性强
③资源丰富
6、指导阅读:P2~P3
3、阅读欣赏并总结金属的物理性质。
7、板书:总结:表8-1
认识:银、金、铅、钨、锡、铬
Ag
Au
Pb
w
Sn
cr
4、总结了解几种金属及其元素符号。
8、说出几各金属之最。
5、学生回答。
2、影响物质用途的因素
9、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
6、讨论:P3
二、合金及应用
、什么是合金?
、阅读讨论:P4
2、生铁
钢
2、生铁与钢的含碳量不同
3、合金与纯金属相比有何不同?
4、实验8-1:
比较:黄铜片与铜片
锡与焊锡的硬