文档介绍：教学目标:
科学概念
●拱形可以向下和向外传递承受的压力,所以能够承受很大的压力。
过程与方法
●根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。
情感、态度、价值观
●认识到边实验边思考,对不断深入研究的重要性。
教学重点:认识拱形能够增强抗弯曲的能力。
教学难点:拱形如何加强抗弯曲的能力
教学准备
为小组准备:做拱形的纸,铁垫圈若干。
学生自己准备:搭瓜皮拱的材料。
教学过程:
一、激趣导入
让学生看一些拱桥的图片。问为什么桥要做成拱形,特别是在古代,材料还不是很多,强度也不是很好的年代。其原因在那里?拱形的力量到底有多大呢?今天我们来研究一下。板书课题:拱形的力量
二、拱形承受压测试。
1、做拱形,测试承受压力的能力
2、你能做一个纸拱吗?它的形状是什么样的?(讨论方法。强调:纸拱变形到什么程度就算是超过承载能力了,就相当于“垮掉了”。)
下面让我们一起动手看一下纸拱能承受多大的压力。
学生做一个纸拱,做承受压力的实验。
请一些小组来说一说,你们小组的桥为什么不易倒塌,有哪些因素? (1、和纸拱桥的两边的支撑物的高度有关。2、和纸拱桥的两边的支撑物的重量有关。3、将拱形做的拱一点,就能承受更多的垫圈5、垫圈平均放)
3、到底纸拱桥倒塌会和哪些因素有关呢?这样吧,我们还是来认真观察一下到底纸拱是怎样倒塌的。
你能将它倒塌时运动的方向用箭头表示出来吗?
(这个拱受受压就伸展平了。)
问什么拱形倒塌时会像这些方向运动。
师:对,在拱与垫板接触的地方,我们把它叫拱足。( “纸拱”向两边伸展。)哪个部分承受着垫圈的重力?(拱顶)
那你觉得该怎样处理,才可以让我们的拱更稳固?(把拱足固定,测试纸拱能承载多大的重量)
4、怎样使纸拱的形状保持不变呢?让纸拱承载更大的重量?
讨论方法。(让纸不变形,把拱足抵拄,就可能多承受垫圈的重量。)
  提示:根据拱形受压变形的现象,寻找克服变形的方法。
(1)、根据刚才对拱倒塌因素的一些研究,现在同学们有信心再搭一座新的拱让纸拱承受更大的压力吗?
(2)、现在我们一起来进行纸拱设计比赛:
师:怎么使纸拱承受更大的压力?今天,在座的各位同学也是设计师你打算怎么做?先将自己的方案写下来,再汇报。
学生设计。
小结:拱形受压会产生一个向外推的力,抵住这个力,拱就能承载很大重量。
三、搭一个瓜皮拱
师:利用拱形的特点,人们用小块的砖、石材也可以建造很大的拱。现在我们来进行次比赛,利用老师给大家提供的瓜皮来搭一个座拱桥,看谁搭得好。 
 1、学生分组活动。两组学生分别在讲台两边桌上搭拱。其他同学观看,助威。 
2、全体观看拱,教师往拱上添加重物,同时小结。 
 小结:拱形承载重量时,能把压力向下向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压,结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力,抵住这个力,拱就能承载很大重量。 
四、总结
师:这些拱形建筑有的将承重部分下移更符合实际需求。其实我们生活中,还有很多的拱形形状的物体。比如在我们的身体内就存在着拱形的物体。大家可以在下课之后去发现我们身边存在的拱形。看能不能用学到的科学知识解释它们。
4找拱形
教学目标:
1、了解圆顶型、球型以及各种弧型结构的受力特点以及在生活中的应用。
2、了解生物体结