文档介绍：一年级数学下册《摘苹果》教案
教学目标:
、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法,能正确进行计算。
2、发展估算意识和解决实际问题的能力。
重、难点:
掌握两位数加两位数进位加的计算方法并能正确进行计算。:
怎样合理地估算及算法的多样化。
教学设计:
一、创设情境,引入新课
师:生活中处处有数学,同学们,今天我们又遇到了一件与数学有关的问题。
二、学****新知
出示主题图
一年级一班有女生19人,男生18人。每人一本,40本书够吗?
讨论:“每人一本,40本书够吗?”这句话是什么意思?用什么办法解决这个问题?
估算一下大概有多少人?说说你是怎样估算的?
学生独立思考算法,试算19+18=□
人一组交流算法,组长统计算法。
全班同学交流算法。
算法一:
0-10=20
9+8=17
20+17=37
算法二:
9+10=29
29+8=37
算法三:
20+18=38
38-1=37
算法四:列竖式
9
+18
37
三、练****试一试”
25+18
27+24
46+35
51+29
25
27
46
51
+18
+24
+35
+29
(先让学生试着列竖式计算,自己讲解计算方法,然后再强调“满十进一”的计算法则。)
四、综合练****br/> 、算一算,想一想。
26+7=
3+39=
8+27=
26+27=
23+29=
8+47=
2、用竖式计算
44+18
52+29
7+56
21+79
27+24
35+15
69-11
38+19
3、我们去春游
每辆车最多能坐60人,
哪两个班坐一辆车最合适?