文档介绍：教材总体目标语言知识语言技能学习策略情感文化文体认识语言知识时态(一般将来时)词汇(介词、数词、名词所有格、定冠词、物主代词)句型结构语言技能谈论不同的国家的居住情况,并据此设计自己的梦想家园(Unit1)介绍当地的环境与设施,谈论自己的家乡并据此写一篇文章(Unit2)如何问路、指路;识别标识并能在写邀请函的语境中组织信息和指明路线((Unit3))了解并能识别单词重音的模式和语音(Unit2)学录的方法帮助记忆语法结构(SVO)(Unit1)学会在网上寻找有效信息(Unit2)情感文化引导学生关爱周边环境,激发学生爱家乡之情(Unit1)(Unit2)教育学生临危不乱,引导学生树立动脑自救意识,思考交通安全问题(Unit3)培养学生的资源策略意识,让学生真实感受网络上的学习资源(Unit2)文体认识网页文章和博文(Unit1)调查问卷(Unit1)讲话稿(Unit2)录像文字稿(Unit2)剧本(Unit3)邀请函(Unit3)Unit1~Unit3的教学难点解析Unit1中词汇教学策略和数词的构成与运用Unit2中none和noone等的区别运用,物主代词的使用与冠词the用法Unit3中表示位置移动的介词,一般将来时的教学策略和重点词汇another、until其他教学建议教学与时俱进,寻求学生兴奋点重视提高听力、说和阅读技能背书是否必要鼓励学生自主学习,部分知识点可提前渗透HappyNewYear