文档介绍：七年级上册生物试卷分析

㈠命题指导思想
,体现九年义务教育性质,推进素质教育;有利于实施课程改革,促进学生的主动学****培养学生的创新精神和实践能力;有利于初中生物教学和改革的基本原则进行,全面提高教学质量,以《中学生物课程标准》为依据,以生物教材为依托,体现以能力测试为主导,重点考查学生对所学基础知识、基本技能的灵活运用。
。试卷满分100分,考试时间60 分钟。分Ⅰ、Ⅱ两卷,第Ⅰ卷为选择题,选择题20个小题,共40分,第Ⅱ卷为非选择题,21—28题,有填表、识图和实验等题型,共60分。
3. 试题难度和区分度。根据本区学生的特点,适当控制试题的难度,-。基本是由易到难,形成梯度。在兼顾大纲中有关各个层次教学内容的同时,对“8∶2∶0”中的“8”给的比较足,因此难度不是很大。并从考查综合分析能力和灵活性上提高试题的区分度,做到重点内容重点考,重点内容详细考。既体现了考试的重点与教学重点的统一,也使比较优秀的学生看到自己的不足,起到有利于促进发展学生较高层次能力的导向作用。
、陈题,必须变换角度设问,以新情境、新问题的题目考查学生的真实能力。
、规范、准确。
(二).试卷的特点

本套试卷重视对生物学的基本概念、规律和原理等基本知识的考查。要求学生能根据所学的知识描述生物学现象、概念、方法和原理。如:1、9等题。在考查基础的同时,对主干知识做了重点考查。如23题考查了细胞知识, 25考查了光合作用知识。

对能力的考查主要体现在以下几个方面:
⑴对学生分析理解能力的考查。如:12、 26、28等题。
⑵对学生科学探究能力的考查。如: 27等题。
,体现学生应用生物知识诠释现实问题的能力,给学生能力得以充分的展示。如第28题开放性发挥等。
三、主要题目得失分情况及分析
导管和筛管分别位于( )

评析: 考查植物结构的基础知识。不少学生对本知识点陌生,出现错答。
,你对该实验的理解是
A.①使叶片产生的氧气全部消耗掉 B.⑥的现象说明光是光合作用的条件
C.④表示直接将叶片放进沸水中 D.⑤使用的染液是酒精
评析:本题考察光合作用实验,材料来源于教材实验,对光合作用本质的理解不到位或对实验操作过程理解不透彻都会造成错选。
23.(8分)本题考查细胞结构知识和识图能力,属中等难度的识图题。错误主要出现在第1、2、5小题,部分学生分不清细胞壁和细胞膜、细胞核和液泡等结构,造成错选。反映部分学生识图能力仍显不足。
24.(6分)本题考查花的结构知识识图能力,属于中等难度题。错误主要集中不能识别雌蕊结构。
试卷评价
总的来说, 试卷注重考查了学生的基础知识和基本技能,并在题目中尽可能多照顾到知识面和知识点的考查。具体体现在每个选择题的四个选项,都采用多知识点的综合测试方式;非选择题中力求涉及更多的主干知识,并注重试题的基础性、全面性;注重知识的迁移能力、实验能