文档介绍：北师大版小学数学二年级上册全册教案2
课题回家路上一课时(总第7课时)
教学目标:
、结合具体情境,逐步发展提出问题、解决问题的能力。
2、在解决问题的过程中,进一步巩固2-5的乘法口诀,能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。
教学重难点:
、进一步巩固2-5的乘法口诀,能比较熟练的进行计算。
2、采用你问我答数学游戏方法,让学生提问问题、解决问题
3、运用口诀解决数学问题,熟练掌握口诀
教学过程:
一、情境创设。
谈话:同学们,动物学校开学了,学****一天后大家高高兴兴地回家,你们看,他们在回家路上多高兴!
板书课题
二、问题探究。
、提问:回家路上都看到了什么?
学生观察后回答:花,小河,房子,树……
2、谈话:根据图上景物提出问题。
学生提问,解答问题,小组交流汇报。
板书:船上有几只小动物?
4×4=16(只)
……
三、实践应用。
“练一练”
完成练****1、2、3
独立完成全班订正
板书设计:
回家路上
船上有几只小动物?
4×4=16(只)
河里有多少条鱼?
3×4=12(只)
一共有多少只小鸟?
5×3=15(只)
草地上一共有多少多花?
2×6=12(朵)
岸上一共有多少只小动物?
3×3=9(只)
……
课题练****一一课时(总第8课时)
学****目标:
、整理和复****已经学过的乘法口诀,并利用口诀解决实际生活中的问题,使学生能正确熟练地运用口诀进行计算。
2、进一步提高学生的计算能力和解决实际问题的能力,培养学生的估算意识。
3、让学生在有趣的游戏中体验学****数学的快乐。
教学重难点:
重点:复****巩固已学乘法口诀,并应用口诀解决实际问题。
难点:理解题意并列式计算。
教学过程:
一、复****已学口诀,背诵口诀:
(1)师与生对练。
(2)生与生对练。
二、练****设计。
、24页第一题,利用已学口诀解决实际问题。
(1)出示小明买的物品及价格。
(2)提问:你能区分哪些是学****用品,哪些是体育用品吗?
(3)指名学生说。
(4)提问:买学****用品花了多少钱?买体育用品花了多少钱?
(5)指名学生说。
2、24页第2题。
看谁算得又对又快。
3、24页第3题。
(1)看图说图意。
(2)怎样选出冠军?
(3)指名学生汇报结果。
4、25页第4题。
游戏。
5、25页第5题。
板书设计:
练****一
3×3=9(元)
5×3=15(元)
8×2=16(元)
课题
机动练****课一课时(总第9课时)
学****目标:
、引导学生在具体情景中进一步体会乘法运算的含义。
2、使学生经历乘法口诀所产生的经过,熟记2~5乘法口诀,比较熟练的口算5以内各数相乘。
3、初步学会乘法的含义,解决一些简单实际的问题。
4、使学生受到爱学****的教育,培养学生认真观察,独立思考等良好学********惯。
教学重难点:
重点:1、运用口诀进行表内计算,解决实际问题。
2、在具体情境中体验并进行估算。
难点:1、熟练运用口诀。
、
在具体情境中进行估算。
教学过程:
一、宣布练****内容。
学生明确目标
二、基本练****br/> 说说本单元我们都学****了哪些内容?
举例子说明。
、2~5乘法口诀。
2、表内计算。
3、根据图画提问。
4、解决问题。
5、估算。
三、巩固练****br/> 、补充口诀。
二五(
)
(
)四十六
三九(
)
(
)三得九
五七(
)
(
)五二十
2、看口诀写算式。
五六三十
四九三十六
(
)
(
)
(
)
(
)
3、口算。
2×5=
8×5=
9×4=
4×7=
3×6=
6×2=
4、一个盘子装4个苹果,5个盘子装几个苹果?
四、课堂小结。
课题机动练****课一课时(总第10课时)
学****目标:
、引导学生在具体情景中进一步体会乘法运算的含义。
2、使学生经历乘法口诀所产生的经过,熟记2~5乘法口诀,比较熟练的口算5以内各数相乘。
3、初步学会乘法的含义,解决一些简单实际的问题。
4、使学生受到爱学****的教育,培养学生认真观察,独立思考等良好学********惯。
教学重难点:
重点:1、运用口诀进行表内计算,解决实际问题。
2、在具体情境中体验并进行估算。
难点:1、熟练运用口诀。
2、在具体情境中进行估算。
教学过程:
一