心田上地百合花公开课教案.ppt

文档介绍：28、心田上的百合花
方城县第七小学孙斐
我们的目标是:
1、请同学们自由读课文,标出容易读错的词语,并用自己的话概括课文主要内容。
2、默读课文,思考:这是一株什么样的百合?你是从那些语句和段落体会到的?用笔画出来,有感情地读一读。
3、百合花生长在山谷、草原和悬崖边,作者为什么说“心田上的百合花”呢?小组内议一议。
自探提示
走马观花悟形象
1、读一读,看谁记得好。
偏僻长瘤鄙夷
结籽谨记不屑
2、比一比,看谁理解得更准确。

鄙夷谨记千里迢迢一模一样
3、课文主要讲了:
花团锦簇品语言
这是一株的百合花。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”
百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。