文档介绍：上海外国语大学翻译学专业
博士研究生培养方案
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为了配合实施《中华人民共和国学位条例》,保证学位研究生的质量,特制定翻译学专业博士研究生培养方案。* K0 `/ K) J- d& f/ k4 ]- j4 I9 O
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( ]; N" ~0 [5 H+ L培养目标:, x/ F- I) H8 }, D. [7 R0 H
1、培养我国社会主义建设事业所需要的,具有马克思主义理论修养、坚持四项基本原则、德、智、体全面发展的人才。
4 K8 q1 e2 y7 P1 Q: E2、翻译学博士生通过培养,应具备扎实的相关理论与专业知识,通晓翻译学学科研究的前沿理论和最新国内外研究成果,能从事翻译学科高层次理论研究和教学,勇于进行理论创新,具备独立的科研能力、遵守学术规范的翻译研究工作者。
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二、
# U5 K* x& k) R8 d6 [$ i研究方向及导师:
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序号
研究方向
主要研究内容
导师
01" l7 e" j0 x5 w' C6 w$ f6 K
口译理论与研究/翻译理论与教学9 `6 I- J: m7 o
由于翻译学是一个跨学科的领域,因此本学位点要求学生既能熟练运用口译、翻译教学理论知识,又具备相当水平的独立科研能力,成为高校和有关科研机构所需要的口译、翻译教学的研究和教学人才。: ?2 R! A3 Y5 w, Q. a9 ^5 x8 k
柴明颎教授
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翻译理论与翻译批评7 e' B; P$ P1 J2 {$ M y' z' @! y7 v
本学位点要求博士生具有比较开阔的学术视野,比较全面、深刻的中外翻译史知识,以及比较深厚的翻译理论修养。博士生通过三年或三年以上的训练,应该具备独立的科研和教学能力,掌握翻译研究方法,对翻译学有全面系统的了解,成为高校和有关科研机构所需要的高级翻译研究和教学人才。. w+ F5 R) G4 q0 t4 M2 J
谢天振教授
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会议口译7 R, V1 w& Q! j0 h) ]) Q1 N0 v' {
会议口译是专业翻译领域的重要组成部分,但是会议口译理论研究在翻译研究中还是一门比较年轻的学科。本学位点旨在培养同声传译和交替传译领域的研究和教学人才,所以需
Prof. Robin SETTON (司徒罗斌教授)
要博士生具备专业的会议口译技能。通过学习,学生将深入了解会议口译的实践技能、理论研究、教学手段和科研方法,系统掌握当代认知科学理论、模型和方法论,并以此为基础,在专业会议口译领域开展研究与教学。
研究专题涵盖:同声传译的认知过程、语料分析、会议口译课程和考试设计、口译质量评估。8 U$ u) n/ T) @" Z
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口译研究/口译教学研究- c) Z) k$ H" E& y& z; q/ c4 `" q) E
口译是人类历史最悠久的活动之一,而口译研究却是学术界最年轻的学科之一。本学位点要求博士生通过对现存口译理论的系统了解,并开展独立的科研,把原来作为口译实践家所具备的直觉和感性理解提升到理性的认识。报考人具备一定的口译实践技能为佳。
博士生通过在本学位点的学习和研
戴惠萍教授
(Harry P. Dai)
究,应能具备独立的科研和教学能力,成为高校和有关科研机构迫切需要的口译研究和口译教学的核心人才。
1 m7 Y* v% w P. C+ h) G- H3 e& A三、颁发学位
' M- x, s8 {1 S# E* c+ I2 T翻译学博士% \6 y. l5 C) b! ~
四、学习年限1 V% O6 H3 Y! U7 Y2 V0 O7 S. E
学制三年,视情况可根据申请延长一年或两年
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7 }# b' S5 Z( @* ?五、课程学习以及学分要求2 o3 q% M6 d& q' a4 ]( B0 u
总学分:22学分
& D' d0 x4 I4 f+ N s其中: 公共必修课 2门课