文档介绍：教师实****心得体会:浅谈分析学情的重要性
实****差不多两个月了,我也慢慢了解了学生的学****情况,不断地在调整教学方法,不断地与四班学生磨合,上课也慢慢有了默契。高一化学开始学****第三章“有机化学世界”,我们高一化学组本周的教学任务是讲甲烷和烷烃。学生之前接触的大部分物质都是无机物,这是学生第一次接触有机,难免陌生,所以开头得慢点,从生活切入,让学生感受有机世界的丰富多彩。
本周讲了两节新课,给我的感受是,分析学情对上好一堂课至关重要,我在讲“甲烷”时,备课时,我不仅认真分析教材,分析重难点,而且还从学生的角度出发,仔细分析学情,因为觉得这是学生第一次接触有机,怕他们难以理解,就从生活切入,讲解家里用的天然气和沼气的主要成分都是甲烷,这样,让学生感觉甲烷距离我们并不远,随处可见,易于接受。然后从学生的已知内容着手学****学生们必修一已经见过甲烷,知道甲烷的分子式是cH4,而且在必修二第一章学****了电子式的书写,也学会了如何把电子式转化为结构式,那么学生根据这些已有知识,就有能力写出甲烷的结构式。结构决定性质,性质决定用途,既然学生们写出了甲烷的结构式,那我们就可以引导学生从甲烷的结构分析甲烷的性质,再通过实验视频,让学生观察甲烷与氧气,甲烷与***气的实验现象,分析为什么会出现这样的现象,进而推出方程式的书写,这样步步推进,从学生的“已知”出发,逐渐认识甲烷,学****它的反应本质,在学****新课的同时,还发展了学生的独立思考能力,探究观察能力。
作为教师,在备课时,要准确把握教学目标和内容。但是仅仅把握这些是不够的,因为学生是学****的主体,学生的基本情况制约着学****的开展和深入,影响着教学目标的达成,所以,想要上好一堂课,分析学情是相当重要的,我们得了解学生已有的知识经验,从学生已有知识出发,一步一步深入分析,引出新内容,发展学生独立思考的能力,从生活切入,激发学生学****新知识的兴趣,让孩子们充分享受学****成功的愉悦。
实****两个月了,我觉得分析学情在教学中起着相当重要的位置,只有把握了学生的认知水平,才能把握这堂课的重难点,从学生的角度思考问题,充分理解学生的感受,学生学****新知识会更容易,会更喜欢学****新知识。以上是我的感受,我会继续努力,认真备课,不断学****争取上好每一堂课。