文档介绍：主备人蔡洁修改人年级二年级学科美术第(3)册第(1)单元第(9)课课题蜻蜓飞飞教学目标知识与技能重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。过程与方法学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。情感、态度、价值观掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。习惯养成目标拓展儿童创造思维,培养想象力和创造力,引导学生从不同角度来表现在生活中趣事的情景。教学重点蜻蜓的结构及绘画方法。教学难点结合不同的材料,大胆表现画面。教学模式与环节导入-探究-合作-练习-评价学情分析 二年级学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。教具学具教学课件、绘画工具等教学程序教学环节师生活动设计意图(体现习惯培养训练内容)修改建议一、单元导入,明确目标(环节变式建议)二、自学指导,合作探究谈话引导1、导入语:“今天我们到昆虫世界去认识一个朋友。”播放蜻蜓图片。小朋友来说说这个朋友长着什么样?你认为蜻蜓最有特点的地方在哪里?让我们一起走进蜻蜓的家,了解它更多的秘密吧。揭示课题:蜻蜓飞飞2、板书课题:蜻蜓飞飞发展探究、探索新知1、展示蜻蜓。教师引导学生观察,了解蜻蜓的身体结构。(蜻蜓分为:头、胸、腹。胸部有三对足,这是昆虫特有的特征,还有两对透明的对称的大翅膀,上面有很多翅脉。头部有一对触角,还有一双复眼,占据头的大部。腹部较长,上面有很多不同的花纹。)引发学生关注生活,学会从生活中发现美,激发学习欲望。(环节变式建议)三、大组汇报,教师点拨(环节变式建议)四、变式练习,拓展提高(环节变式建议)五、课堂小结,单元回归(环节变式建议)2、让学生自由提问,还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性,如:蜻蜓好湿、下雨天飞得很低,捕捉虫子等。)合作质疑3、请小朋友一起来讨论:蜻蜓是美丽的,那你们觉得它美在哪呢?4、请大家用手中的画笔来表现蜻蜓的美吧。(学生快速绘画练习)。5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品,自由讨论:“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不