文档介绍：:..学校教职工工作过失及事故鉴定处理办法师资队伍的建设是实施素质教育的关键。为树立良好的教师形象,养成严谨的治学作风,规范和保证教育教学秩序,避免过失,减少事故现象的出现,制定本办法。一、分类:(一)职业道德(二)教育工作(三)教学工作(四)管理服务二、等级:事故分为:I级:(重大);II级:(较大);III级:(一般);I级:形成严重影响和后果的。II级:形成较为严重影响和后果的。III级:形成一般严重影响和后果的。三、认定:学校成员和职能部门均可提供有关情况,再由学校的有关部门调查核实,并初步作出等级鉴定,同时按一次一表的方式作好记录,交由学校行政会议讨论,依据下列条款处理。(一)职业道德:1、上班期间衣冠不整、装束不适、行为不端、语言粗俗(II、III)2、 课堂教学中坐在椅子上,或坐在学生课桌上,屡教不改者(有病批准者除外)(II、III)3、 课堂教学中及其它教学场合抽烟、打瞌睡、聊天(II、川)4、上班期间指使学生办私事(I、II)5、 在办公室或公共场合公开辱骂、吵闹、人身攻击、行为恶劣的(I、II)6、 教师向学生或学生家长暗示或直接索取钱物;接受学生或家长的礼品、礼金(视情节轻重)(I、II、III)7、 指令组织学生参加有偿家教,在校内进行有偿家教的(II、III)8、 训斥学生家长或与学生家长吵架(II、III)9、 在课堂上接、打手机或手机发出响声(II、III)(二)、教育工作:1、 对学生散布违反四项基本原则的言论或迷信、***秽内容(I、II)2、 对学生实施体罚或变相体罚(I、II、III)⑴情节一般影响较小(IID(2)有家长举报到局、市,情节严重造成恶劣影响(I、II)3、教师指名或不指名辱骂学生(含讽刺、挖苦)(1)影响较小(III)(2)影响很坏或有举报或造成严重后果(I、II)4、 因教职工失职或渎职而发生意外事故造成(1) 学生身心受到伤害,无严重后果(III)(2) 学生身心受到伤害,有严重后果(I、II)(3) 学生必须门诊一般处理(III)(4) 学生必须缝针或造成骨折(I、II、III)(5) 学生必须住院(I)(6) 学生逃学造成严重后果的(I、II、III)5、 主题班会、校会、擅自挪作它用者(III)(三)教学工作:1、 未经教务处同意,随意变动上课时间或擅自调课、停课的(II、III)2、 教师在事先不告知教务处,事后又无有效证明的情况下缺课(II)3、 学校规定有作业的课,整周不布置作业、布置不具体、不检查督促、不批改以及学生作业长期空缺,教师管理不力的(I、II、III)4、 上课时教师既无教案又无教学准备(I、II、III)5、 上课迟到、提前下课、无故离开教室屡教不改的(迟到三次视为旷课)(I、II、III)6、 送印的试卷不使用、不批改造成成批浪费的(II)7、不经批准不在机房上电脑课的(H)8、 未在规定期限内完成学校布置的教育教学或教学常规工作(II)9、 未经批准擅自征订计划外用书、资料的(I、II、III)10、 监考人员与考务人员无故缺席或迟到致使考试无法正常进行的(I、II)11、 试卷在印刷、传达、保管过程中泄密或教师泄露考试命题内容的(I)12、 监考教师监考不力、看书报、批