文档介绍：人教版四年级下册
口语交际八
《向你推荐一本书》教学设计
东津新区王河小学马毕勤
教材说明:
《向你推荐一本书》是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。
学情分析:
本话题贴近学生的学习生活,大部分学生有一定的阅读基础和生活积累,感性材料丰富。因此,教学活动过程,主要是教师设计情境,让学生通过讨论、探究、交流、合作等多种活动,明确“推荐什么”和“怎样推荐”,逐步学会倾听、表达与交流,文明地进行人际沟通与交往。
设计理念:
《语文课程标准》指出:口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力。这节口语交际课重视创设生活情境,激发学生对交际话题的兴趣,有针对性、计划性、规范性地对学生进行口语交际训练,提高学生口语交际的能力,同时培养阅读的良好习惯。
素质教育目标:
(一)知识目标:能清楚、明白地介绍一本书,并积极参与交流。
(二)能力目标:通过口语交际训练,培养学生表达、倾听、评价和应对的能力,学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神,增强学生根据自己的特点和需求自主学习,大胆想象,质疑和创新的自信心。
(三)情感目标:分享阅读成果,激发阅读兴趣,提高对文学作品的鉴赏能力及审美情趣。
教学重难点:
重点:训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法,汇报读书收获,并认真倾听别人的发言。
难点:启发学生主动参与、乐于探究,进而大胆展现具有独创性的推荐形式。
教法学法
教法:创设情境——引导探究、参与、交流——迁移运用
学法:明确要求——尝试表达——交流互动——迁移运用
教学过程:
书社猜书导新课
1、游戏“我说你猜”。规则:师说一本书的关键词,学生说相关的书名。
2、导入课题《向你推荐一本书》。
(设计意图:游戏导入,旨在创设轻松的学习情境,让学生在这种情境中交际,接近于在生活中交际的原生态,容易产生交际的欲望和成就感,激发学生的交际兴趣,这是交际成功的前提。)
书宴荐书明要求
1、学生快速阅读学习提示,想一想学习提示向我们提出了哪些要求?(PPT出示学习内容)
引导交流、明确交际(说、听、评)要求。(板书)
(设计意图:要求的明确,荐书方法的交流以及老师的建议,呈一个螺旋上升的过程,帮助学生打开思路,悟出方法。)
书吧交流有窍门
1、小调查:如果别人向你推荐一本书,你最感兴趣的最想了解的是这本书的哪些方面?
2、学生尝试推荐:知道了推荐对象的需求, 我们就可以有目的的进行推荐了,这也叫“投其所好”,谁愿意最先把你的好书推荐给大家?
示范推荐,拓宽学生思路。
引导小结推荐的窍门(PPT出示推荐小妙招)。
(设计意图:从孩子自身的需求出发,让学生通过尝试推荐,经历探究过程,获得知识与能力。教师的示范意在引导学生打开思路,掌握解决问题的技巧。)
四、书院畅谈展风采
1、独立思考,理清思路:你准备推荐什么书?怎么推荐才能使大家想读、爱读?
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