文档介绍：组织班集体活动感悟
细节决定成败---班集体活动感悟蚌
学生时代给我们留下来印象最深的是什么呢?不是某节课,而是某次活动,甚至是活动某个片段。为什么呢?因为集体活动为同学们提供了展示自我的舞台,能给每个同学带来了极大的心理满足和成功的体验。让同学们在充实的班级生活中为未来的社会生活奠定基础,让同学们从单纯的词汇和公式的海洋中挣脱出来,有一片自己耕耘的乐土。学生有了自信快乐的氛围才有可能完成自己的学****目标。所以我积极组织班集体活动,并且尤其注意细节的处理。现在我就谈谈我在组织班级活动方面的做法,不足之处恳请大家批评指正!
一、机智动员高度重视
我们组织的每项活动,都是有其积极意义,比如“军训”是对学生进行坚强的意志品质和****惯养成方面的教育,“革命歌曲大合唱比赛”是进行爱国主义精神和民族情感的教育,所以任何一项活动的开展最终要达到什么样的目的是我开展活动前首先要考虑的问题;但要想使活动举行得有效,活动前的动员环节也是必不可少的,例如,在XX年校大合唱比赛前,我首先向同学们讲明开展这项活动的重要意义,并乘机进行了活动动员:“同学们,你们选定的这首《红星歌》“碰巧”也是我带的上一届班级当时的参赛歌曲,在咱们班文娱委员上报我们的曲目时,音乐汪老师说其他班级都给你们班留着这首歌呢!”在同学们诧异的眼神中我继而说道:“因为我的上一届的班级唱的这首歌当时获得了比赛的第一名。”听到这话同学们立刻来劲儿了,“我们也要拿第一!”“我们好好练”顿时群情激昂,集体荣誉感立刻被调动了起来,因而排练时大家始终劲头儿十足。其次班主任对活动的高度重视是激发学生参与情感、调动学生主动精神的重要因素,是对同学们极大激励。比如在初一年级广播操比赛前,我特别把握了一个小细节——给每位同学准备了白色的礼仪手套,在同学们带上手套时就感受到了他们和别班的同学不一样,感受到陈老师很重视这次活动,因而增添了自信。最终在张军老师的辛苦训练和孩子们的共同努力下,我们班取得了第二名的好成绩。
二、分工明确群策群力
班级开展的各种活动要建立相应的活动组织,使小组成员明确各自的职责,同时要避免班主任或少数班干一手包办的情况出现;要使全体同学积极参与到活动中来,这样才能达到活动的教育目的,也只有全体同学参与了才能保证活动的顺利开展。在每一届校运会上,班级中大约只有一半的同学能参加比赛,为了让班级全员参与,我把其余同学根据其自身特点分成通讯报导组、后勤服务组、摄像组和啦啦队等若干小组,尽量使每位同学在运动会上都有事可做,有事能做,为每位同学提供施