文档介绍：基础教育
2007 年 12 月/ 上
基于 Wiki 的专题学习网站的设计与实现
□
梁
斌
李谕吕
【摘要】
本研究通过个案分析了目前专题学习网站设计中存在的主要问题, 依据专题学习网站的功能建设的
要求, 提出了将 W iki 思想和技术运用于专题学习网站的设计与开发, 使其设计与开发简单化和规范化,
并有效地实现专题讨论功能、专题学习资源动态扩充功能和基于学习过程的评价功能, 最后以具体的实
例解析了基于 W iki 的专题学习网站设计与开发的方法。
【关键词】专题学习网站; wiki; 设计与实现
【中图分类号】 G40- 057
【文献标识码】 B
【文章编号】 1009—458x( 2007) 12—0058—03
专题学习网站实现了网络环境与学科教育的整
合, 为新型教学模式的创建和实践提供良好的平台。
作为网络教育应用的一种主要的形式, 其特点是提供
了基于网络的专题讨论学习模式。但目前很多专题学
习网站存在着结构和功能设计与实现上的问题: 一是
专题学习网站的设计不规范。主要表现在不像网络课
程的设计有统一的要求, 不同专题学习网站的栏目设
计、功能设计千差万别, 甚至学习者都搞不清楚提供
了哪些功能, 造成了学习者使用专题学习网站的困
难。二是专题讨论与学习功能不足。许多专题网站只
能提供内容浏览功能, 有些虽然有论坛、留言版块,
但利用论坛进行讨论脱离了网站中提供的专题学习内
容, 导致讨论与学习资源分离, 影响了专题讨论的效
果。三是专题学习资源不能动态扩充。在专题学习网
站个案中, 专题学习资源普遍都比较匮乏, 内容比较
陈旧, 原因是网站中的学习资源不能在学习过程中实
现动态的更新和扩充, 不利于学习者获取更多的信
息, 难以支持学习者的自主探究学习。四是缺少学习
评价功能。在研究的专题学习网站中, 都没有提供学
习评价功能, 不能对学习者的专题学习进行动态的评
价。
应用 Wiki 可以很好地解决上述问题, 满足设计
制作者的要求, 使专题学习网站的设计与开发规范
化、简单化, 并有效地实现专题讨论功能、专题学习
资源动态扩充功能和基于学习过程的评价功能。
Wiki 是一种多人协作式写作的超文本系统, 中
文译名为“维客”或“维基”, 其代表应用是知识库
的合作编写。Wiki 使用简便、内容开放, 与其它文章
内容固定的互联网应用形成了鲜明的对比。
Wiki 能让使用者不需要知道 HTML, 但仍然能编
辑出具有许多 html 特征网页的网站, 编辑简单是使
用 Wiki 的好处之一。大多数 Wiki 通过定义一系列的
格式化语法(Forma tting Rule ), 把一般的文本转换成
HTML, 也就是说, 每个人都可以修改网站上的页面
数据。 Wiki 站点可以有多人(甚至任何访问者)维护,
每个人都可以发表自己的意见, 或者对共同的主题进
行扩展或者探讨。开放、合作、平等、共创、共享是
Wiki 的精髓。
一、Wiki 应用于专题学习网站设计
与开发的可行性与适应性分析
1. 从技术的角度来看
Wiki 是一个免费的开放软件系统, Wiki 的使用
者, 只需要简单的服务