文档介绍：思维导图在基础会计教学中的应用
摘要:随着教学改革的不断深入,在基础会计教学中思维导图教学方法得到了广泛的应用。它可以帮助老师备课,帮助学生树立全局观念,增加老师和学生之间的交流,促进教学效率与质量的提高,实现学生的合作学****与自主学****在基础会计教学中应用思维导图教学是一种新的尝试,可以促进教学效果的提高。
关键词:思维导图基础会计教学应用
随着信息技术的快速发展,教育教学工作也面临着新的机遇与挑战。面对新的教学要求和发展形势,老师应要加强对信息技术的学****不断探索,敢于尝试,在教学过程中,进行信息技术的融合,促进教学效率的提高。思维导图教学方法就是一种可以开发大脑潜能的图解工具,在基础会计教学中发挥着至关重要的作用。
一、思维导图概述
思维导图,也可以称之为“心智图”,由英国“记忆之父”托尼?巴赞创造的一种记笔记的方式,是一种辐射性、放射状的思维方式,主要就是将放射性思维进行具体化,是一种非常有效的图形技术,利用图文并重的方式,提供有效的学****工具,不断挖掘人类潜能,促进其深入学****br/>
(1)发挥大脑的最大功能。思维导图是一种思维工具,其整个画面就好像是大脑结构图,非常符合人类大脑思考方式,利用思维导图能够有效挖掘人类的潜能。在人类大脑中,神经元是神经系统的主要功能单位与基本结构,具有传导兴奋与感受刺激的功能,主要由胞体与突起两部分构成。人类的神经系统就是由很多的突触相互连接而成,形成了以神经细胞为基本单位的网络。思维导图就是一种放射性思维表达方式,也是人类思维具备的一种自然功能,其主要就是利用一种独特的方式对整个脑皮层的范围技巧,如词汇、数字、逻辑、图形、空间感等进行掌控。
(2)可以促进艺术与科学、想象与逻辑的均衡发展。人类左脑主要是对语言、数字、符号、文字等方面进行处理,右脑主要是对图像、节奏、韵律、声音等方面进行处理。因为存在着一些教育教学、生活****惯因素,大部分人类左脑都可以得到最大限度的开发。如果可以加强右脑功能的开发,就可以有效提高人类的学****能力、记忆能力与竞争能力。
基础会计具有很强的理论性,涉及的范围也比较广,和实践有着紧密的联系,需要一定的技能操作性。但是,在实际教学中,大部分学生的学****成绩都比较差,没有构建有效的知识体系,缺乏对知识学****的兴趣,学****能力也比较差,不会积极参与课堂教学活动,导致学生无法真正理解知识内容。在进行运用的时候,也存在着一定的难度。如果合理运用思维导图教学方法,就可以有效改进教学方法,转变学生的学****模式,促进基础会计教学质量与效率的提高。
二、思维导图在基础会计教学中的应用
在绘制思维导图的时候,可以分成两种:手绘版、电脑软件版。尽管手绘能够增强记忆效果,但是投入的时间非常多,并且还要求学生具有相应的绘画能力。因此,老师可以利用软件版,通过思维导图的方式绘制教学内容。这样在进行讲解的时候,不仅可以节省时间、明确思路,还可以帮助老师对课堂时间与进程进行一定的把控。除此之外,和传统教学方法相比,思维导图教学方法更加简捷,并且具有易修改、易标注、易添加、实用性强等特点。
(1)帮助学生树立全局观念。通过思维导图教学方法的应用,能够帮助学生构建相应的知识体系,并且使其更加有结构、有层次、易懂。在基础