文档介绍：《园林植物育种学》课程教学大纲
学时:总学时54;理论44;实验10 学分:3
适用对象:园艺专业(观赏园艺模块)、园林专业本科学生
先修课程:遗传学、植物生理学、植物学、植物生物化学、植物生态学、花卉学、植物病理学、昆虫学、生物统计学等课程。
考核要求:闭卷笔试
使用教材及主要参考书:
使用教材:
程金水主编,《园林植物遗传育种学》,中国林业出版社,2000年
主要参考书:
包满珠主编,《园林植物育种学》,中国农业出版社,2004年
张学芳主编,《园林植物育种学》,东北林业大学出版社,1990年
曹家树申书兴主编,《园艺植物育种学》中国农业大学出版社,2001年
课程的性质与任务
《园林植物育种学》是园艺专业(观赏园艺模块)及园林专业本科生的专业必修课。园林植物育种学是种苗及花卉种子产业发展的基础,也是园林行业技术创新的源头。随我国现代化进程的加快,园林事业正显现出巨大的生命力,与之不相适应的是我国城市绿化所用的许多新品种和种子还主要依赖进口。因此,培育具有坚实理论基础和实践技能的园林植物育种工作者是一项迫切的任务。通过本课程的学习,使学生掌握园林植物新品种培育的基本理论和方法,为今后进行园林植物新品种选育和繁殖工作奠定基础。
教学目的与基本要求
通过本课程的学习,使学生熟悉园林植物育种的基本原理;了解园林植物育种工作的发展历程、园林植物主要性状遗传变异规律、园林植物种质资源的分布及利用价值;掌握杂交育种、物理化学诱变育种、芽变选种、实生选种、引种以及分子育种等创造园林植物新品种的方法以及良种繁育的基本方法;了解植物新品种登录、审定与保护的有关规定。
学时分配
章节
课程内容
学时
0
1
2
3
4
5
6
绪论
园林植物育种的目标
园林植物种质资源
选择育种
引种
有性杂交育种
杂交优势育种
1
1
4
5
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
倍性育种
诱变育种
分子育种
良种繁育
一串红育种
菊花育种
月季育种
4
4
4
3
1
1
1
教学中应注意的问题
逐渐提高实验课在教学中占的比例,提高学生动手实践的能力;适当利用多媒体辅助授课手段,使课堂教学内容更加直观生动。
五、教学内容
绪论
介绍园林植物育种学的概念、研究历史、与其他学科的关系、发展趋势以及在发展园林事业中的作用。使学生对园林植物育种学的性质和任务有清楚地认识,并使学生了解学好本课程所需的基本条件。
第一章园林植物育种的目标
基本内容
基本内容包括:园林植物育种的主要目标、制定园林植物育种目标的应掌握主要原则、实现园林植物育种目标的途径,即育种的基本途径。
教学基本要求
要求学生了解当前园林植物育种的主要目标以及确定目标的基本原则,清楚获得园林植物新品种的基本途径。
教学重点难点
园林植物育种的四条基本途径(即“调、引、选、育”)
第二章园林植物种质资源
基本内容
有关园林植物种质资源的概念、起源与分布、国内外研究现状、收集保存和研究方法等内容。
教学基本要求
了解我国丰富的园林植物种质资源,清楚种质资源的有关概念类别及各类资源的特点;了解我国园林植物种质资源的起源与分布及国内外园林植物种质资源的研究现状,掌握园