文档介绍：爸爸的花儿落了
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林海音(1918—2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。生于日本大阪,不久即返台,因父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大,1948年回到故乡台湾。
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曾任記者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富,代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》;短篇小说集《城南旧事》《烛心》;长篇小说《春风》《晓云》;广播剧集《薇薇的周记》等。
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夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。
可是,是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。
就这样,我写了一本《城南旧事》。
我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。
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检查预****br/>鸡毛掸子
咻咻
玉簪花
骊歌
肿胀
叮嘱
恐惧
花圃
dǎn
xiū xiū
zān
lí
zhǒng zhàng
zhǔ
jù
pǔ
挪窝儿
nuó
耻笑
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1、看了文章后,你对题目有什么样的理解?
a爸爸种的夹竹桃垂落
b象征爱花的爸爸的辞世
初读课文,理解标题美
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再读课文,领悟结构美.
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思考下列问题:
1、文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?
2、文中哪些地方描写了“花”?有什么作用?
3、文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世?
插叙
线索
伏笔
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文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?
衣襟上的夹竹桃
医院探望
眼前
回忆
探病时的话
六年前赖床受罚
礼堂钟声响了,爸爸不能来,不能料理花儿
爸爸爱花的情景
韩主任讲话,我们唱骊歌
爸爸要她闯练,叫她到银行汇款给日本的陈叔叔
毕业典礼回来,看见零落的花儿
意识到
自己已经长大
插叙
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文中哪些地方描写了“花”?有什么作用?
a结构上:线索
b内容上:调和爸爸刚性的性格
象征爸爸的身体状况
开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾垂落
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