文档介绍：《环保小卫士》电子报
年级学科
信息技术
教材出版社
教者
高黎黎
单元章节
Word综合运用——制作电子报刊1
教学时间
教学目标
知识与
技能
2. 能够画出版面布局草图,并根据草图利用文本框、自选图形等技术设计版面。
过程与
方法
通过介绍制作手抄报的过程,归纳总结出制作报刊的一般过程。通过观察一般报纸的基本组成,设计出自己的报刊样式。
根据主题确定信息需求,准备好需要的文字、图片等相关资料
情感态度与价值观
体验版面设计的技术在电子报刊中的魅力,激发学****兴趣和创作欲望,增强创新意识,逐步提升学生的信息素养和审美情趣。能遵守信息活动的法律法规,健康地、负责任地使用信息。
内容分析
本课需要2-3课时完成,综合性很强,需要学生对之前学****过的知识点进行综合运用。既可以巩固之前学****的知识点,又可以锻炼学生对所学技能的综合运用能力。不过,对学生的要求较高,难度比较大。建议进行命题设计,版面规定设计,或给学生提供几个版面供其选择。
学情分析
四年学生,已经使用很长时间电脑了,操作能力较强。但还比较缺乏对所学知识的综合运用能力,也没有建立起知识的连接意识。通过教师的适当引导和提示,应该可以独立学****基本要素、版面设计等知识点,制作上需要教师给予示范和指导。
教学准备及
教学资源
微机室、相关的数据资源包、制作范例
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
问题导入,引出课题
问题1:听说语文课上咱们班都制作了手抄报,能说一说你们制作手抄报的过程吗?
师生共同总结并板书:
制作报刊的一般过程:
确定主题- 搜集素材- 排版编辑- 出版印刷
今天我也给大家带了一份报纸,请大家欣赏一下。(展示电子报刊作品——中学生校报)
问题2:你知道这是一份什么报纸吗?你觉得它与手抄报和普通报纸比较有什么优势?
问题3:你知道这份电子报刊是用什么软件做的吗?观察一下它用到了我们学过的哪些技术?
你想做这样的电子报刊吗?可以参加比赛,有奖品啊,有做好的信心吗?
今天我们就来学****如何制作电子小报。
板书:制作电子报刊
过渡:要制作电子报刊,首先要了解它的相关知识。记住,一份好的电子报刊要做到:要素齐全;版式灵活;色调协调
布置任务一:比较桌子上的报纸,找出它们有哪些共同的地方,填写在学案上。
师生共同总结:(课件演示)
报刊的基本要素:
报头:报刊名、刊号、出版人、出版日期、期数等。
介绍制作手抄报的经验
欣赏
回答
回答
了解好的电子报刊的基本要求
观察、讨论、总结、填写学案。
引导学生总结制作报纸的一般过程。
培养学生的语言组织及表达能力。
使学生对电子报刊有一个感性认识
强调电子小报的优势:漂亮、易修改、易携带、成本低。
引导学生观察出电子报刊应用了文本框、自选图形、艺术字等。
调动学生的创作欲望
引出课题
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
报眼:即导读栏。
报体:除报头、报眼以外