文档介绍：第一部分智力测验
第一单元韦氏测验(WAIS-RC)
一韦氏***智力测验由维克斯勒与1955年编,1981和1997年修改,中国修订韦氏***智力量表是龚耀先1981年版。韦氏智力量表用离差智商代替比率智商。
二适用范围:16岁以上,分农村和城市。
三实施步骤:①填写好被试者的一般情况,测验时间,地点和主测人②测验,一般按先言语测验后操作测验的顺序进行;言语有困难的可先做操作;一次无法完成可分次进行。
四结构、功能
1)分测验的实施-知识
A)包括29个一般性知识的题目,题目从易到难排列
B)一般从第5题开始施测,如果5、6均失败则回头做1-4。被试连续5题失败则不再继续;
C)作用:测量人的知识广度、一般学****及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力
2)分测验实施-领悟
A)包括14个按难易程度排列,要求被试回答在某一情境下最佳的生活方式和对日常成语的解释,或者对某一事件说明为什么。
B)一般从第三题开始,如果3、4、5中任何一项失败,便回头做1、2项,连续4题失败便不再继续。
C) 作用:测量判断力,运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。对G因素负荷较大。与知识测验相比,受文化教育影响小
3)分测验实施-算术
A)包括14个算术题,按照难度排列;被试只能心算
B)一般从第三题开始。如果3、4均得0分,则进行1、2题,连续4题失败则停止测验
C)作用:测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而发展,对考察智力的发展和预测个人未来的心智能力有价值
4)分测验实施-相似性
A)包括13对名词,要求被试说出两者有什么相似;题目按难度排列
B)被试从第一项开始,连续4题失败则停止该测验
C)作用:测量逻辑思维能力、抽象能力与概括能力,是G因素的很好测量指标(P236,31)
5)分测验实施-数字广度
A)包括顺背和倒背两个部分。顺背最多为12位,倒背最多10位;每一部分均由易到难排列
B)每一项有两组,如果第一组背诵正确就进入下一项,如果出错就进行第二组。两组均错则停止该测试;念出速度为每秒1个数字,长数字不能分组念出
C)作用:测量注意力(高)和短时记忆能力(低) (P236,30)
6)分测验实施-词汇
A)包括40个词汇,按难度排列,要求被试解释词意
B)言语能力较差的从第一题开始,一般被试从第四题开始。如果4~8项中有一个得0分,便回头测1~3词;如果被试连续5词不通过就停止这项测试
B) 作用:测量人的言语理解能力,与抽象概括能力有关。是G因素的最佳指标
7)分测验实施-数字符号
A)1-9每个数字规定一个符号
B)要求被试按照这种规则迅速在每个数字下的空格里按照从左向右的顺序填上相应的符号,不得跳格;正式测验限时90秒(p235,11)
C)作用:测量一般的学****能力、知觉辨别能力及灵活性以及动机强度等。虽不能很好地记录G因素,但记分快,不受文化影响
8)分测验实施-图画填充
A)由21张卡片组成,每张卡片上有一处缺笔,要求被试能在20秒内说出这个部位及名称
B)其中,如果被试第1、2项失败,主试应指出缺失的部位及名称,从第三项开始不再给予这样的帮助
C)作用:主要测量人的视觉辨认能力,以及