文档介绍：汇报课教案:台湾的蝴蝶谷作者:佚名转贴自:本站原创点击数:1 常州市新北区圩塘中心小学刘叶蓉研究目标: 《语文课程标准》新的教学理念,转换教师的课堂角色,坚持做组织者、引导者、激励者,教得轻松自如,扎实有效。转变学生学****方式,坚持“自主、合作、探究”,学得主动积极,自由愉悦。在小学语文教学实践中,合理的合作小组能让学生在宽松、和谐、自主的合作氛围中,培养合作意识和合作能力;互动有效的小组合作学****能让学生体验到合作的乐趣。本课的语言生动形象,为了能让学生将文本的语言内化为学生自己的语言,教学中,在学生充分朗读感悟课文内容基础上,引导学生以小组为单位组成旅游团去旅游,再把所看到的写下来,从而把文本的语言内化为生活中的语言和儿童自己的语言。教学目标: 、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、通过品词析句,让学生体会课文语言的生动形象,了解“蝴蝶谷”名字的由来,感受到蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国台湾的热爱之情。 3、模仿课文内容进行说话写话训练,培养说话写话和想象能力。教学重点难点: 、课文第二自然段,引导学生体会蝴蝶的多、美,以及用词的准确、生动。 2、课文第三自然段,引导学生体会蝴蝶谷迷人的景象,想象课文所描绘的意境。教学准备:多媒体,词语卡片。教学过程: 一、复****复****词语:五彩缤纷五颜六色色彩斑斓上下翻飞翩翩起舞团团围住开火车读,并分别找出规律。 2、填空:祖国的宝岛台湾, , ,是蝴蝶生长的好地方。用“因为……所以……”说一说,使句子的意思不变。二、读一读,品一品,体会用词的准确性。过渡:台湾的山多,山谷也多。出示、引读:“每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛。穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。”、开火车读一读,说一说读了这句话,你仿佛看到了什么。 2、品读,体会用词的精确:这么多的蝴蝶是怎样来到山谷里来的?闭眼想象蝴蝶赶来时的情景。老师描述:一群群蝴蝶飞来了,它们先从美丽的花丛中——飞过,接着从茂密的树林间——穿过,又从欢快的小溪上——越过,最后赶到山谷里来聚会。你们看,同一个“飞”的动作,文中用了三个词语描述,写得多细致,多具体呀!让我们和蝴蝶一起去山谷聚会。(读读这句话) 3、师引“正是因为……,所以人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。” 4、随文识字“赶”:一群又一群色彩斑斓的蝴蝶都加快了速度,生怕自己比别人晚来,所以它们是“赶”到这里来的。学****赶”,如何记,口头组词,理解赶的不同意思。三、欣赏迷人的景象,仿照课文想象说话。过度:那时候的蝴蝶谷真是“景象迷人”,理解“景象迷人”。、课文哪些景象迷人?快去读读第三自然段。自由读,指名说说。 2、选择一处你自己喜欢的竟读读,然后和大家分享一下哪些地方吸引了你。组织交流: 黄蝶谷:读一读,说一说