文档介绍：老人与海鸥
建设小学段志勤
这是一个真实的故事……
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人,每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”,老人天天徒步十多公里进城给它们喂食,和它们嬉戏,风雨无阻;老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的,为此,老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。
朗读课文,字词过关
会读会写
塑料饼干节奏乐谱吉祥
企盼急速抑扬顿挫相依相随
sù
bǐng
zòu
yuè
xiáng
qǐ
sù
yì
cuò
yī
suí
读课文,把握课文大意
课文主要讲了一个怎样的故事?
十多年来,老人每天都到翠湖去喂海鸥,老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天,老人去世了。海鸥们像是为老人守灵一样,在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动。
学****第一部分(1-13) 找出课文中表现老人爱海鸥的句子,细细品读,感受老人对海鸥的一片深情和无私的爱.
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮(cuō)起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
喂海鸥
他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
唤海鸥
抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。指声音的高低起伏和停顿转折,节奏分明,和谐悦耳