文档介绍：美国明尼苏达大学临床药学专业课程设置探讨及启示中国高等教育学会医学教育专业委员会药学教育研究会2008年重点课题
四川大学早期科研训练项目
秦阳张峥胡明# 周乃彤蒋学华
四川大学华西药学院成都 610041
摘要:目的:了解美国临床药学博士专业课程的基本情况。方法:通过文献研究法以及网页搜索研究美国明尼苏达大学药学院临床药学博士专业课程的课程大纲。结果:美国临床药学博士专业课程的设置、内容及教学手段都与我国的有很大不同。结论与建议:美国的临床药学教育模式对我国有一定借鉴意义。
关键词:临床药学专业课程设置美国中国临床药学教育
Pharm. D Curriculum in University of MinnesotaUSA and Enlightenment on the Clinical Pharmacy Education in China
Qin Yang, Zhang Zheng, Hu Ming, Zhou Naitong, Jiang Xuehua
West China College of Pharmacy, Sichuan University, Chengdu, 610041
Abstract:Objective:Give suggestion on clinical pharmacy education in China based on the study on the Pharm. D curriculum in the United States. Method: Analyzed the syllabus of Pharm. D professional program in University of Minnesota through literature and website. Results: The Pharm. D curriculum in US is far different from that in China, from the structure and its contents to the evaluation methods. Conclusions: There is something for Chinese clinical pharmacy education to learn from American Pharm. D program.
Keyword: Pharm. D, curriculum design, USA, China, clinical pharmacy education
我国临床药学专业经过曲折的发展,目前已经在国内一些院校设置了本科及研究生专业,很多院校也在观望和申请中。如何在学校教育中,培养出适应临床实践需要的临床药学专业人才,是当前药学院校在开设临床药学专业和课程设置时需要考虑的问题。美国临床药学专业设置已有40余年,课程体系比较成熟。
本文以美国明尼苏达大学临床药学博士专业课程为例,介绍美国临床药学专业课程设置情况及课程内容,为我国临床药学课程设置提供参考。
1、美国临床药学博士专业课程总体情况
美国Pharm. D专业除前两年基础课程外,共4年。但以明尼苏达大学临床药学博士专业课程为例,学生必须在前两年修满一系列必要的课程,包括普通生物学(含实验)、微生物学(含实验)、人体解剖学、人体生理学、高等生物学、微积分Ⅰ、统计学、普通化学、有机化学、普通物理学(以微积分为基础)、社会与行为科学、高级英语写作、伦理学或哲学、公共演讲或人际交流学,GPA≥,并通过药学院准入考试(The Pharmacy College Admission Test,PCAT),方可申请为期4年的临床药学博士课程【1】。不同院校开设的课程不尽相同,如明尼苏达大学临床药学博士课程四年中共安排有25门必修课,总学分142。其中第1至3年为课堂学习和课外实践,第4年为连贯的实习。这些课程中,药学理论类课程学分约占总学分27%;医学理论类约占4%;临床药学课程69%,其中,理论课程约占53%,实践课程约占47%。详见表1。
表1 明尼苏达大学临床药学博士专业课程分布
Table 1: The Curriculum Distribution of Pharm. D Program of University of Minnesota
课程分类
科目
开设学期
学分
药学理论
药用生物化学1、2(Biochemistry of Medicinals 1,2)
1、2
6
38
142
药剂学1、2(Drug Delivery 1,2)
1、2
6
药学免疫学与生物工艺学(Pharmaceutical