文档介绍：编制校本实验报告提高初中实验教学有效性
陈月艳雷明段玉佩
(此文发表于《生物学通报》2010年第45卷第4期)
摘要:初中生物学实验课上容易出现无序和低效等问题,教师将自编学生实验或活动报告作为实验教学组织的一项措施,有效地提高了实验教学质量。
关键词:实验或活动报告实验教学目标有效性
生物学是一门实验科学,有效地组织实验教学活动,有利于培养学生的生物科学素养。初中学生在实验活动中,积极性高,好奇心、参与意识强,但也存在着好动爱玩、自控力差、喜欢动手而惰于动脑等缺欠,实验课容易出现无序、低效和存在安全隐患等问题,因此,初中生物学实验教学的组织成为提高教学有效性的关键之一。在教学实践中,我们将自编学生实验或活动报告,作为集中学生精力和组织实验教学的一项措施,有效地提高了实验教学质量。
1校本实验报告示例及评析
根据实验内容和目标的不同,实验课分为:观察和鉴定性实验、演示实验、验证性实验、引导探究实验、自主探究实验、模拟性实验等不同类型。虽然实验的类型多样,它们有着共同目标:①引起学生兴趣和激发学习动机;②巩固和深化习得的知识;③培养探究能力和创新意识;④进行科学方法的训练;⑤进行学的诊断性测试。但是,不同实验的内容和目标毕竟有所不同,教师依据不同实验内容而编制的实验报告也不尽相同,下面用典型的例证加以说明。
,探究骨成分与其特性的关系
【活动目标】观察长骨,识别骨的结构,认识各结构的功能;实验探究骨成分与其特性之间的关系。
【活动准备】锯开的羊长骨、鱼刺骨、CaCO3粉末、HCl、酒精灯、镊子、培养皿、试管、小烧杯。
【程序和方法】
1解剖观察哺乳动物长骨1)观察长骨的形态,长骨包括_________和__________。2)用刀剥离骨表面局部的一层膜,并观察膜上分布的__________和_______。3)比较长骨骨干和骨骺中的骨组织,根据其致密程度分别称为_______和________。4)观察骨干中央骨髓腔中的物质特点,思考其功能。
根据观察和阅读内容,填写下列表格。
骨结构组成
位置及特点
功能
2探究骨成分与其特性之间的关系
1)问题:为什么骨坚硬而有弹性?
2)假设:骨坚硬和________有关;有弹性和______有关,做出该假设的依据是____________。
3)设计及实施实验方案,分析获得结论:
①原理:盐酸可以_______________;骨中的有机物可以_____________。
②实验方案及结果记录
实验组1
实验组2
对照组
实验材料
实验操作
现象
分析结论
【交流与反思】
1)为什么捐献骨髓可以治疗白血病患者?
2)从骨的成分变化分析为什么要保持正确的站、坐、行的姿势?为什么在公共汽车上要给老年人让座?
该实验报告促进教学的有效性主要体现在:①实验内容与授课内容进行整合,通过实验探究学生参与了知识构建的过程;②以填空和问题解答形式引导学生关注观察和实验的重点内容;③骨的结构和功能的教学设计思路是:教师用设计的相关表格,引导小组学生通过阅读、观察和讨论,获取骨的结构和功能知识,并习得一定的学习方法;
④骨成分与其特性的实验设计重视引导学生探究,如做出假设、方案设计等;重视引导学生理解实验的原理,使学生不仅知道做什么和怎么