文档介绍：信息技术在高职院校教务管理中的应用
许胜利
摘要:教务管理是高校教育工作的重中之重,高职院校更是如此。加强高职院校的教务管理,提高教育教学质量,是高职院校办学水平的重要体现。本文就应用现代信息技术辅助教务管理的必要性、操作程序及重点等问题进行一些探讨。
关键词:教务管理;信息技术;高职院校
一、引入现代信息技术辅助管理对高职院校教务管理的必要性
高等职业教育经过近20年的发展,办学规模迅速壮大。截止2008年,独立设置的高职学校数量为近2000所,高职院校招生人数为近400万人,超过了普通本科招生人数,在校生人数为900万人,接近普通本科在校生人数。加强高职院校建设,提高办学质量刻不容缓。在衡量一所高职院校办学水平的指标体系中,教务管理是其中重要一环。
高职院校教务管理的内容主要涵盖:教学管理制度与运行管理、教学质量监控体系的构建。具体管理范围为:教师教学业务的管理(包括教学任务的下达、教学常规管理、排课、教材教辅预定与下发)、教学督导、教学资源的共享、教材管理、学生选修与重修、考试与补考、学生学业成绩、证书考试报名及发证、教学资料管理等方面的工作。
在教务管理中引入现代信息技术辅助管理,可以提高管理质量,规范管理行为,大大节约管理成本,减少人为的失误。引入现代信息技术辅助管理的要求:构建校园网络平台,建立教务管理信息动态数据库,普及计算机并与互联网连接,教务管理软件的运用与开发。
二、运用信息技术手段辅助教师业务管理
1、教师教学过程管理
学期末,教务处将教师下一学期的教学任务下达,利用综合教务管理系统,以系部为单位公布在网络平台上,教师自行下载。教师通过网络定教材、参考资料。第二学期初,公布课程具体安排表,同时,教师的课程授课计划、课程教案、课程PPT、课程实训计划等文件,在规定的时间内,通过网络上传至教务处网页上的指定位置。超过时限,数据库自行关闭。教师在学期中因病(事)需要课程调换,须部门主管领导同意后,做出调整,发布到综合教务系统平台上。每间教室或实训室设置指纹考勤系统,教师在每堂课上课前3分钟内参加考勤,相关数据进入管理数据库。教师参加教研活动情况、进修情况、发表学术论文及课题研究、重点专业申报及建设、课程改革、教师参与市场或行业调研等方面的情况均可以记录在教务管理数据库中。综合教务管理系统与图书馆、科研图情处、相关教学资料查询网站链接,为教师提供资料查询的广阔平台。
2、教学辅助管理
教务管理人员将教师上传的课程授课计划、课程教案、课程PPT、教师课堂教学录象按专业大类,分课程公布在综合教务管理系统上。学生利用帐号和密码进入系统查阅观看。这对于在校外参加教学实习的毕业班学生更具有现实作用。
高职院校的教材管理难度较大,教材种类繁多,涉及到技能指导类、实习实作类的辅导资料多。一部分指导类书籍由任课教师编写,教务处还要负责联系出版社、印刷厂。一遇到春运、自然灾害等情况,外地出版社的教材很难按时到位。同时,由于选修课程的存在,学生领书情况千差万别,给经费结算带来影响。引入现代信息技术手段辅助后,可减轻负担。教师在上学期末按时间要求上传所需教材及指导书,注明出版社、作者、书号、数量。教务处提前作好准备工作。学生书费由教务综合系统进行个人结算。
三、运用信息技术手段辅助教务管理对于学生的积极作用
1、学生个人信息平台