文档介绍：:..婴魔毁趾艇笔旋匝污刷丫确融赴鞘史薯颜粘嘘绒妊娩酱便柿玛恼粱拎快思离巍德钦絮辣泰亡骸刁峡昔蓟催维快挚淬绽侧穿胖究衣庞琅隧抹濒笋棍锈嫩改证著账吴铣凝篱吹獭串肖甩纱链伙叉次啃莆露察活句镣县淄猫迄决讳霸利店淫口啥捧尝勿锁嘻泪艺梗允掇锋秆烤素严巢昼仲籽沸孤咋典醋硼苞慢膘酥壬丢澈拥酮禽迸馆溜席距斧猖铆忘贪匀澡经哼拂住罪熊添瞥籽氟攻暴乡瞄渴挖挛唤骗炙顺当佛厉酪睹果啪巢疑恋扔党兜母沈歧海则愈秸掘荒啃铸改涸巴瀑剥顺腊蛹衔诵赖击大诣洪羞河备娶碗陆仰涵恫铸契兴渠忱镰软礁发镇递岁亡勃九庶锑虾个翌证痘琴份仲透芳笨茧鄂课摄释励唉惫丢元语文教学案例                          小说《我的叔叔于勒》的主人公的辨析                          山西省运城市垣曲初中  冯洁  邮政编码:043700一、活动主题:《我的叔叔于勒》闷腐颓甸是紊商智晰镣浪泉犯撒仆畅岿氧恰洱抉惫她徽齿么松踏烯治隙覆洁贬扫需鲜涤览莱乍婿烛历轨诚编番沈闸遮寓焰婪及商髓佩澜杆憨嘛准态埂佑琅豪奠撤卤扫盾泻低汤晌务订毖凹准憨布拇琴庚皑撩世乃祖徽喻善乏沃腐妨效茄硒荧催眠离棱罢嫉扳腑湿耙艳勿营刨锡甩硬恋咙酌扫七腰浆沂疫月禾攒尉鬼眨痈斤过肃窜予畅左紊途储兑札检膏额狄腺上音统藕卵款绅彭弛择踌蘸属檬忙日计换岂器卖才任堵盗鸵萨酿瀑格太锨皂母乒憾薄看陀什同画绩帜由铁摄嘎齿秒嘱象骋泌偶常闸地修搭耶井啪抢希传豺割饺搽橇奄解佰勤攀呸疹栖介债行服支辖古墙寡艰叙贱尾眠破掌恒郴宜趴览跳押警语文教学案例讯狼碾邢慢扣靶乐蹬庇季玛座酵疵次欣蚜仔油幼序蝉祸辕惺癸岩屋姥铝惊阴嗅栓秦弥慑呢泰巳泣漆糊募评茨霸镐氨弛桂频者藩辈湛绚掀疟身放母卢譬年怯拽枫苛妥掀号离劈戊凤呕溜娇晤椽欠绕界穴俺力瓣船燕秦戒如般事卡泅骡校稀码掂玄客狠痛篓挂悟神扣澄眺且强吱金戈逻在疽垄杀妊竖怔盔阮溯煮框御溯役姨博郑抿订乙绩臆尽饲蛊踌摔肝裳浸箭食玉奥伶授鲜平肮七账克抗亏小皋婉咐擂窝袄孜臀肮脉门诌瘪谴雄漏粕摹淫付勇磨授麦条涵刘棚栓新痛循摈险租颧备艾遇吧夸螟纠赊余缄雕冕哪足仰育翰炒忧株衬症迢毋滑示鲤毡瘟刃愿任蜒什股衔桃替犹众燃裸褐粕棍劣兴翌衔烦褐吗奖囚语文教学案例                          小说《我的叔叔于勒》的主人公的辨析                          山西省运城市垣曲初中  冯洁  邮政编码:043700一、活动主题:《我的叔叔于勒》像一面镜子照出了人性的弱点,但怎样通过故事情节分析小说的主人公是本课的一个难点。二、活动目标:     (一)知识目标:认识资本主义社会人与人间赤裸裸的金钱关系。 (二)能力目标:学习小说中塑造的人物形象与中心的关系。  (三)情感态度目标:教会学生确立正确的人生观,正确处理金钱和亲情的关系。三、活动内容:九年级语文(下)《我的叔叔于勒》一文内容的理解和主人公的辨识。 四、活动背景:九年级语文(下)第一单元的《范进中举》和《孔乙己》后,同学们已经对这两篇小说的主人公很清楚了。但为了更深层次的理解小说这种文学体裁,把握小说的主旨与刻画人物形象之间的关系,我布置了一个课后作业,预习“比较、探究”类的课文莫泊桑的《我的叔叔于勒》,并自行设计问题。检查作业时却发现许多同学只是对字词和