文档介绍：备课时间:18年9月14日★课题《离骚》课型新授(预计2个课时)《楚辞》的文学常识。,深入体会作者的思想感情。、象征等修辞手法。。教材分析(详细)★,深入体会作者的思想感情。、象征等修辞手法。★、象征等修辞手法。★教学过程教学内容教师活动学生活动新课导入:出示对联:“天问千声悲故国,江咽万语吊斯人”、“沉思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风”、“何处招魂,香草还生三户地;当年呵璧,湘流应识九歌心”。从对联中的“天问、汨罗江、香草、三户地、九歌等词,可知凭吊的是屈原。今天我们来学****他最著名的《离骚》节选,感受他的离愁遭遇。作者简介屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。学生可以分小组讨论,或者教师指定学生回答学生分小组讨论或自由举手回答但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想。《离骚》成就屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》,凡23篇。其中,《离骚》是屈原的代表作,也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原的出现,不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代,而且他所开创的新诗体——楚辞,突破了《诗经》的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时,以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。(见PPT),通过理解重点字词,全文释义。教师讲解重点字词意思,学生逐句翻译。(见PPT),整体感知。?为什么要写这些?明确:写自己(1)高贵的出身(2)降生时刻的不凡(3)美好的名和字(4)美好的品质和才能是为了说明自己有理由、有责任、更有能力和条件为国家担负重任。。明确:第一层,从开头到“曰灵均”结束。自述家世、出生年月日和名字来历。,到”恐美人之迟暮”。自述一生不断地并急切地追求美好事物,提高自身修养。第三层,到“来吾道夫先路也”。急切希望君王能快点重用自己,自己愿意为君王分忧解难为国家作出自己的贡献。学****本诗运用比喻、象征等修辞。找找诗