文档介绍：长沙师范专科学校教案纸第周(年月日)题目:非连音弹奏方法(分手单音练****和双手交替练****课时安排:2课时教学课型:小组课教学目标:1、通过学****让学生掌握非连音弹奏方法,学会其方法以及达到要求。2、让学生掌握分手练****的两个练****曲,从而使学生的左右手几倍基本。的弹奏能力。3、通过双手交替练****提高学生看谱以及双手交替弹奏的能力。教学重点:非连音奏法相对初学的学生来说是一个比较复杂的过程,在练****过程中易出现手臂僵硬,手指折指等问题,需要耐心对学生加以指导、更正。教学难点:学生的弹奏单音练****以及交替练****时易出现节奏混乱,找不到音的情况,应通过数拍子,定位的方法帮助学生纠正过来。教学方法与媒介:钢琴;传授、模仿、聆听、练****教学过程与教学内容:一、复****检查学生上一节课对钢琴基础知识的掌握情况。二、教授1、非连音奏法:钢琴中一种常见的奏法,区别于连音奏法。2、弹奏方法:先用上臂带动前臂将手腕提起。3、教师示范动作,并带学生一起练****练****时注意:A放松B手指指端下键时站立好4、分手单音练****练****一(右手练****练****二(左手练****教师先带学生找到键的位置,准备好弹奏的手指,之后一边数拍子一边弹奏(O=4拍,二分音符=2拍,四分音符=1拍)5、双手交替练****原则:按节奏顺序,每一拍上有音的手即进行弹奏,没有的手休息。《伞兵》:注意左右手的指法(带领练****布娃娃弹琴》、《黄河船夫曲》:两手均为高音谱号,识谱要注意边弹边唱先带学生识音,再弹唱6、学生练****教师逐一指导。作业:P7《杨基歌》P9《黄河船夫曲》要求:双手交替要及时,非连音要自然掉臂弹奏。