文档介绍：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《计算机病毒》教案设计教案背景1,面向学生:□中学√小学2,学科:信息技术2,课时:23,学生课前准备:用百度搜索网络上的病毒名称。说说自己见到计算机中毒后的现象。了解网上常见的杀毒软件教学课题教养方面:1、知识与技能了解计算机病毒的概念和特征;了解计算机病毒的传播途径;掌握防范计算机病毒的基本方法;知道防黑客的方法。掌握安装杀毒软件的方法。2、教育方面:让学生感受计算机病毒对我们的经济、生活造成的严重危害,培养学生自觉形成良好的信息安全修养。教材分析本节课是介绍计算机病毒的特征、传播途径及其对计算机安全的危害,以此引导学生重视信息安全问题,并且掌握必要的防范措施。小学的学生,他们对计算机病毒一知半解,充满了好奇心和求知欲,抓住这一心理,通过实例让学生对保障信息安全有更深刻的体会。教学重点:1、计算机病毒的特征及传播途径2、掌握防范计算机病毒的方法教学难点:分析计算机病毒对计算机安全的影响,从而引导学生形成良好的信息素养。教学方法以“任务驱动”为主要的教学模式,以主题探究学****的方式,通过小组协作学****培养学生自主学****协作学****的能力。通过视频动画《电脑VS电脑病毒》引出计算机病毒,激发他们学****的兴趣。2、通过实例展开讨论,让学生感受计算机病毒的危害性。组织学生进行小组竞赛。通过下载、安装杀毒软件培养学生动手实践能力。利用《计算机病毒》专题学****网站,展开教与学。教学过程(一)视频动画导入:播放视频:百度搜索:电脑VS电脑病毒计算机病毒不是微生物病毒,而是是隐藏在计算机系统中的一种程序,它通过自我复制或者修改其他程序扰乱计算机系统的正常工作,甚至对计算机系统造成破坏。通过搞笑的动画片,引起学生的兴趣和求知欲。引入“计算机病毒”的概念。美国银行发生的电脑中毒事件。(二)问题:计算机病毒的哪些特征?1、寄生性;2、传染性;3、潜伏性;4、激发性;5、破坏性。阅读材料:1、计算机病毒百度百科:计算机病毒2、课本材料:美国银行发生的电脑中毒事件思考:1、黑客跟计算机病毒有什么不同?2、从这些事例,引发出怎样的社会问题呢?以实例为根据展开讨论,引导学生思考“计算机病毒对人类带来的危害性”,让学生带着问题学****下面的内容,集中学生的注意力。(三)阅读材料《计算机病毒》专题学****网站里的“任务与目标”问题:1、你所知道的计算机病毒有哪些?2、计算机病毒的传播途径有哪些?传播最快的是哪种途径?『分享』生:你的电脑曾中过病毒吗?是怎样的?师:简单介绍木马病毒。体验:计算机病毒对我们的生活、学****带来的影响。通过问答、分享,让学生亲身体验计算机病毒对我们的学****生活的影响,意识到信息安全的重要性。(四)[阅读材料]怎样防范计算机病毒?_百度经验学****网站里的“防范计算机病毒的方法”问题:防范计算机病毒的方法有什么?(五)[动手实践]在《百度网站》搜索下载360杀毒软件并安装在自己的电脑里培养学生动手实践能力。(六)[看谁最高手]抢答环节《计算机病毒》专题学****网站的网络答题。通过小组竞赛抢答,让学生巩固所学生知识,培养团队精神。(七)课堂小结信息技术发展迅速,计算机网络化,随之而来的计算机病毒对我们的生活、学****和工作带来了严重的危害,信息安全不容忽视。作为中学生,未来社会的栋梁之材,要形成良好的信息素养。归纳总结,使学生感受信息技术为人