文档介绍：艺术学院实践活动考察报告题目:画廊与艺术合作第一部分专业应用与就业方向考察(30)得分:结合考察内容谈一谈本专业的应用领域、就业方向以及具体的职业岗位培养目标:培养具有本专业掌握美术学科基本理论、基本知识与基本技能,具有较高的艺术修养和审美水平,文化视野开阔,具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感,具有终身学****的能力和善于探究的学****态度的能力,毕业后适合在高等和中等学校进行美术教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者;适合到各文化站点从事美术研究与活动策划工作;适合到部队、工矿企业、媒体出版等事业单位、社区从事城乡美术文化普及工作的高级应用型专门人才。主要课程::中小学美术课程教学论、绘画基础、设计基础、工艺基础、设计与制作、中国美术史、外国美术史、书法与篆刻、中国画、油画、美术创作就业方向:老师,教育部门,文化部门,装潢设计部门,职业画家等等就一感兴趣的职业岗位进行全面细致的了解和调查,描述其工作方式、工作内容和工作特点。答:美术教学:工作的目标和任务,结合美术教学工作的现状和特点,按照《美术教学课程标准》的要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。学生明白美术与文化课的关系,会极大的提高他们学****美术的积极性,学生之所以忽视美术学****是他们认为只要文化课学好就行了,美术课学好与否无所谓。其实,美术学科是门基础课,与其他课紧密相关。其起源,反映形式,作用都是一样的。美术水平的高低,直接关系着美术鉴赏,创作能力的提高和打好专业基础的问题。美术和文学作品一样,都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的,只不过是表现形式各异。在教学中,注重激发学生学****美术的兴趣。我认为兴趣是学****美术的基本动力,美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学****兴趣,并使这种学****兴趣一直保持下去。谈一谈这一职位岗位需要具备的职业技能和相关条件。答:美术教学这一专业教师要处理好思想品德教育、审美教育和能力培养的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。教师必须要有相对应教学的一定知识才能给予学生进行教育。要采取多种教学形式,充分调动学生的学****积极性,使他们生动活泼地学****大胆地进行艺术表现和创造。利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。结合目前个人学****生活的状态谈一谈存在的差距和问题,并提出在今后的学****中加以改进的具体措施。答:存在的差距:在学****方面缺少理论知识的完善,自己的专业知识能力还不较强。现在我的组织语言能力和表达能力都需要提高。缺少与别人沟通的经验等.....今后的学****生活中一定要往差距的这个方向完善自己,多请教一些有这方面教育经验的老师,多与别人沟通交流。第二部分专业技能、创作经验和综合素质考察(30)分得分:一、作品实例分析作品图片艺术家资料和相关评论柯罗(CorotCamille),1796~1875,出生于巴黎,早年师从古典派画家贝尔坦,因学业的优秀而获奖金,到罗马留学,在那里住了七八年。回国后在巴比松村附近的枫丹白露森林画了很多风景。以风景画见长的柯罗堪称法国19世纪中期描绘风景的大师。是使法国从传统的历史风景画过度到现实主义风景的代表人物。作品风格、语言、观念、主题、分析在《芒特的嫩叶》中,虽仍能看到柯罗的风景画所常有的弯曲树枝,但它在整体中没有人为因素。通过这些细树枝,人们看到的是一幕色调细腻多变的、充满春意的现实。整幅风景用的是变化复杂的灰暗色调,唯一明快的色点是绽在树干上的嫩芽与小叶。细细地品味,会使人感受到它的清新与明丽。《芒特的嫩叶》是柯罗于春天里耐心观察而得的作品。春天初临,柯罗在芒特的疏林里,发现了萌芽的嫩叶,便满怀深情地进行写生。置身于这一片微绿的灌木林中,还能感受到潮湿的大气。天空蒙上一层阴云,还吹着凉风,而春天已从这些景物中渐渐渗出意味。《芒特的嫩叶》使观赏者体会到柯罗在这些写生杰作上所表现的对自然美的感受,在这些画上,它不存幻想,只有朴素而真实的自然美感。作品图片柯罗(CorotCamille),1796~1875,出生于巴黎,早年师从古典派画家贝尔坦,因学业的优秀而获奖金,到罗马留学,在那里住了七八年。回国后在巴比松村附近的枫丹白露森林画了很多风景。以风景画见长的柯罗堪称法国19世纪中期描绘风景的大师。是使法国从传统的历史风景画过度到现实主义风景的代表人物。作品风格、语言、观念、主题、分析柯罗早期的风景画喜欢运用全景式画法,透过近景山坡或树林向着远处建筑物眺望,在精美中追求宏伟感,具有古典主义形式和气质,而后来多以法国乡村景色为题材,更多表现出法兰西民族的温柔多情和优雅浪漫情怀。当科罗将自己的目光专注于法国自然景色时,