文档介绍：悦读阅美书香伴成长大五班问您三个问题◇您的孩子爱阅读吗? ◇您的孩子如何阅读呢? ◇您知道如何培养孩子的阅读****惯吗?怎样读◇读书好◇读好书◇:◇除了阅读,我还不知道还有什么教育方法比这更有效美著名潜能开发专家杜曼◇当你念书给孩子听,当你把一本书交到孩子手上时,你便带给孩子无限的人生可能性,你便成为一个启发者。美国著名的儿童文学家波罗福克思研究之说:◇美国心理学家推孟在“天才发生学”的研究中指出:有44%的天才男童和46%天才女童都有5岁开始阅读的经历。◇日本心理学家阪本一郎的研究证明:一个人的智力商数,同他所掌握的词汇量成正比。他对一部分大学生进行了词汇考试,发现成绩在70分以上的学生,大多成绩优良;35-70分的学生成绩中等;35分以下的学生在学****中则困难重重。◇联合国儿童基金会在《世界儿童状况》的报告:语言能力的形成在生命的头四年到头八年之间最为关键,至晚从十二岁到青春期之间必须养成读书的兴趣,因为这个时期是大脑发育最快的时期,所有人生最重要的能力都取决于上述阶段的学****学****之说:阅读是其他科目学****的基础学校的每一项课程都依赖于阅读基础,只有在幼儿期就开始培养孩子的阅读能力,才能从根本上解决能力弱的问题。——(日)石井勋教授亲子阅读的好处◇启发和培养孩子阅读的兴趣。◇增强语言能力、发展想象力。◇熏优秀品质,解成长心结。◇增加知识面。◇增进亲子沟通。亲子阅读的好处好书的说教功能:◇孩子不守规则怎么办?<11只猫做苦工>◇孩子不听老人(***)话怎么办?<她干的>◇孩子不愿自己睡觉怎么办?<床底下><小老鼠漫长的一夜>◇孩子在家胆子大,在外胆子小,怎么办?(婷卡)◇孩子总是被人欺负怎么办?(小老鼠和大老虎)<我的幸运一天>◇怎样理解孩子的行为?<小老鼠忙碌的一天>好书的标准◇主题:源于、接近儿童生活,兴趣性(阅读的原动力)◇情节:出乎意料、引人入胜、想象力丰富、满足心理发展需要……◇语言文字:基于口语经验、与儿童的言语发展水平相适应,示范书面语言基本结构◇版面设计:色彩鲜艳,字体大小适度,图文对应,画面信息度适中为孩子选好书◇心情法以下是韩国教育开发院透过调查得到的孩子的苦恼种类。苦恼外貌型:因对外貌没有信心而感苦恼的小学生中,女生占38%,男生占12%,几乎是因为太胖或者眼睛太小等缘故。此时推荐《美女与野兽》《丑小鸭》等等。苦恼学****型:若成绩不是名列前茅,孩子会觉得自己在学****上不行,这是因为父母和社会对学业过于强调的缘故。对这些孩子,可以给他们看一些爱迪生、爱因斯坦等小时候因为学****不佳而被人说成是傻瓜的伟人传记。憎恨父母型:孩子不理解父母时,读谢尔·希尔弗斯坦的《爱心树》或者赛珍珠的《圣诞节的早晨》。脾气怪异型:生气的孩子心中会充满忧郁和不安,孩子生气时给他看贝希·艾芙瑞的《生气汤》或者海文·欧瑞的诗《生气的亚瑟》,他马上就会破涕为笑。憎恨老师型:看都德(AlphonseDaudet)的《最后一课》,他们就会理解老师的严肃木纳态度。