文档介绍：探究小说意蕴【考点解读】:①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神;②探讨作者的创作背景和创作意图;③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。:主观问答题。:高频考点。【考点解读】主旨意蕴类探究是一种基于文本内的探究,探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵,以及作者的创作意图。它不是直接概括主题,而是挖掘主题的丰富性或深刻性。主要包括思想意蕴探究和情感意蕴探究两种。思想意蕴,是指作品表现出的思想意义或价值,主要指文本给读者的思考认识和启示。情感意蕴,是指作品的情感意义或取向。说白了,就是作者的情感态度、喜怒褒贬等。它与“思想意蕴”不是一回事,虽说有时在具体题目中有相通之处,但意蕴重在思想性、认识性,而情感是作者的倾向性,即他赞成什么,反对什么。题型例说(一):你觉得这篇文章的主人公应该是谁?(你认为本文的主要人物是哪一个?)思路:从题目看,小说着力点;从情节看,是否围绕此人展开(着墨多);从人物看,另一个人只是陪衬此人;从主旨看,是通过此人表现的。:请结合小说主人公的形象,探究作者塑造人物形象的意图。(人物形象的作用)思路:(1)为主要人物服务,对主要人物起衬托作用;(2)推动情节发展;(3)若是线索人物,自然是贯串全文的线索;(4)揭示或凸显主旨。:这篇文章的结尾这样处理是否合理?思路:情节结构:水到渠成,浑然天成;主题:升华主题;人物:很好地展现了人物形象。艺术效果:“空白式”“出人意料式”,引发读者无尽的联想想象,丰富小说的内涵。:有人认为,应该把某某情节删去,你觉得呢?【作者设置某情节,有何意图(作用)?】思路:结构上,与上下情节的关联情节上,曲折生动,引人入胜人物形象上,表现人物性格,使之更丰满主题上,更丰富、深刻这一情节能很好的表现人物的某某形象;这个情节为下文描写某某作了铺垫;这个情节(结尾)突出了某某主题。(二)情节类探究(三)(多样性)、深刻性(由表及里)。:对于文章的主题,你怎样看?思路:从作者背景看、从人物特征看从情节发展看、从语言色彩看、从整体倾向看。对主题的概括常用这样一些基本术语:①歌颂、赞扬、弘扬。②讽刺、批判、揭露、谴责。③揭示什么人生哲理。④对某种社会现象的反思。⑤表达了什么情感。:小说给你什么启示?文中的某观点,你是否认同?思路:结合文本观点和主题加以概括阐释(四):小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。思路:表面意义与深层意义。:文章以这个为题有多重考虑,请结合文本谈谈。结合小说,探究小说标题的作用。思路:①设置悬念;②贯穿始终、使结构严谨的线索;③突出人物的形象或者性格;④突出主题,起到画龙点睛的作用;⑤用手法吸引读者;(双关、象征、比喻、反问、反语)、有人认为题目用“父与子”更为恰当,你认同这种说法吗?为什么?不认同。(观点)“静流”是文章的情感线索,串联了父子间的情感变化(情节);“静流”更能体现父子间情感“默默变化”的特点(主题);“静流”用比喻手法,含蓄而生动,富有韵味(修辞手法)“父与子”太普通,太过于直白,不能突出故事特点(否定对方)