文档介绍：第一单元生活里的小妙招
一、教材分析:
生活中有各种各样需要解决的问题,如果善用各种生活小妙招,就可以起到事半功倍的作用,可以让我们的生活更加便捷。掌握一些生活小妙招,比如像收纳小妙招,对于学生来说就非常重要,有趣的收纳活动,不仅能让学生学会巧妙整理物品,还能从中获得快乐和惊喜。
通过在课堂内外参与不同的师生互动、实践活动、探究活动,让学生能了解并知道生活中更多的小妙招,并根据现有条件,利用废旧物品亲手制作收纳工具及其他可用的物品。在探究活动中,能联系自己的生活经验与需要,考虑选择不同的小妙招,并能巧妙解决遇到的问题。在动手实践过程中,通过对不同妙招的运用,体会给生活带来的方便。
二、学情分析:
五年级的学生自理能力弱、好奇心强、动手实践机会少,活动中鼓励学生亲自动手参与实践活动与探究活动,以培养学生的生活自理能力和劳动意识。
三、活动目标
1、初步了解并初步掌握不同的巧妙收纳的方法、在生活中巧用食物发挥作用的方法以及巧除不同污渍的方法。
2、通过上网、查阅书籍、咨询他人、实验探究等途径了解生活中关于收纳、巧用食物、巧除污渍等方面的小妙招资料,并学会运用这些小妙招解决生活中的实际问题,提高生活技能。
3、培养学生从小养成良好的生活****惯和创新意识,并建立起劳动意识和环保意识。
四、活动重点
运用学到的小妙招解决生活中的实际问题,提高生活技能。
一、巧手收纳
活动目标:
,掌握收纳的基本原则,了解更多收纳方法,感受动手操作的乐趣。
,体会到了动手整理收纳的乐趣,培养了生活自理能力及帮父母做力所能及的事的意识。
,通过交流与分享激发了学生对物品收纳的兴趣,培养了学生的观察能力和动手能力,激励学生主动去求知、去探索、去实践的欲望,体验劳动的成就感。通过活动加深与人合作的意识,培养学生的创新意识和想象能力,增强小组合作学****的意识,培养学生动手动脑的能力。同时,也培养学生生活自理能力及为父母做力所能及的事情的意识。
活动重点:
学会几种收纳技巧进行收纳,自己的事情自己做,帮家里人做家务。
活动难点:
培养学生自己收纳物品,主动承担家务的兴趣,体验劳动的快乐。
活动准备:
教师:课件、毛巾、衣撑等。
学生:、毛巾等。
、收纳的技巧和方法的相关资料;
去超市实地考察,认识了解收纳工具。
第一课时
活动内容:认识收纳工具、了解收纳技巧
活动过程:
图片导入
课件展示一组学生在家未整理收纳的、杂乱的场景。
问:同学们,看了这组图片,你想说什么?
引出课题。板书:巧手收纳
二、交流与分享
(一)、请学生思考:
1、什么是收纳?
2、你知道的收纳方法都有哪些?
学生思考并回答。
(二)一起看看其他同学是如何了解收纳工具的。
播放学生课前通过多途径了解收纳工具以及收纳知识的图片资料、视频片段。
学生观看并思考。
三、一起来探究。
1、课件展示一组学生在家收纳前和收纳后的照片对比。
说一说,家里哪些物品需要收纳,应该如何选择收纳工具。
学生仔细观看并思考。
自由发表看法。
a、大件物品的收纳可以选择有收纳功能的家具,真空收纳袋等,以很好的利用