文档介绍：2010年普通高等学校招生统一考试江苏卷语文试题解析
一、语言文字运用(15分)
,每对读音都不相同的一组是(3分)
       哽咽/狼吞虎咽    责难/多难兴邦
       泊位/淡泊明志    叶韵/一叶知秋
       长进/身无长物    解救/浑身解数
       披靡/风靡一时    畜牧/六畜兴旺
【答案】C
【解析】án/dàn,yè/yàn,nàn/nàn;,bó/bó,xié/yè;ù/duó,zhǎng/cháng,jiě/xiè;/ shēn,mǐ/mǐ,xù/chù。
 
,加点的成语使用恰当的一句是(3分)
   ,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。
   ,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
   “环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带到山下,分类处理。
   D.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分,让我们深受教育。
【答案】D
【解析】。满城风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。、不合语境。防患未然:在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施,也说防患于未然。此处灾害已经发生。、不合语境。信手拈来:随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。:相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。
 
,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分)
科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最终,光合作用将大量随波逐流的碳转化咸有机碳,封存于水生生物体内。
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【答案】(1)吸碳;(2)“略施魔法”;(3)光合作用。
【解析】属“提取关键词”题型。解题步骤:,明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点,文段的主要表述对象。,明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。题中要求“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”,“接着”、“最终”提示我们这一过程可分三层次,三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。
 
,有一尊“小美人鱼”铜像。(5分)
   (1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作