文档介绍：辽宁大学整改方案
篇一:我与辽大的际遇
银杏的际遇时光如逝,岁月如梭,十余载春去秋来,我,是辽大人;白驹过隙,流年似水,五千多日升月落,欲圆,辽大梦! 哲人说,世间万物都在变。两千零一年,那个飞速发展的时代,这话字字珠玑。而一脚踏入辽大校门的我,竟一直傻傻犯着糊涂,用最好的青春在辽大静候十四年,一成未变。沿着校园熟悉的小路,从青涩到干练,从无知到成熟,四年明德精学,十年笃行致强,我,是辽大人。曾几何时,刚拿到录取通知书,一点点忐忑澎湃青春热血,一丝丝懵懂不安憧憬好奇,我带着最初的金色印象迈进校门。第一次踏入大学校门时孩童般欣喜,犹记得收拾寝室的汗水,犹记得月下憧憬时的兴奋不已,犹记得晚上寝室里的“天方夜谈”,犹记得漫步银杏路的点点滴滴。恍惚间听见心里那根隐秘的弦被弹得嗡嗡做响,那是一个辽大人和另一个辽大人梦想碰撞的声音。我们都曾抬首望断天涯路,狠心迈出自我磨练的坚实一步。一花一世界,一叶一菩提。那些曾经,沿着回忆的凹槽凸显厚重的字,我,是辽大人。曾几何时,银杏叶黄了又青,青了又黄,一如金黄的通知书,一如金黄的,我的青葱岁月。和最贴心的朋友为伍,任务如山的时候,有人帮忙扛,马虎失误的时候,有人给提醒,生病有照料,出门有叮咛,落寞有陪伴,欢乐有分享……和最渊博的老师作伴,他们轻轻巧巧把晦涩难懂的字符公式娓娓道来,伶伶俐俐把所有的困惑不解阐明解释,不动声色抚平我所有的不安和迷茫,变成夜空中最亮的星……
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和像家一样的辽大在一起,它为我遮风挡雨,将我培养成才,我只得把温暖收藏,用最好的回忆承载几年的足迹。在图书馆读很多的书,在自****室把草稿铺满,有过疲惫和心酸,抱怨过命运,感叹过人生,可是那个简单的辽大梦从没有放弃,从不曾怀疑后悔,我,是辽大人。
曾几何时,银杏树旁留下了我的足迹和踌躇,也有我的欢歌和笑语。犹记得加入学生会时的凌云壮志,积极组织参与的各种学生活动。现在想起,只在书本上涉猎的知识怎么够圆那个辽大梦?学生会里不断的锻炼和学****展现自我实现自我,熬过夜跑过腿,赢得过嘉奖,也挨过批评。这是辽大予我的另一种财富。因此,对于我来说,学生会是我成长的地方,它使我的大学充满精彩,一片绚烂。正是这段校园经历,为我之后的十年的研究生管理工作奠定了基础。回首曾经的林林总总,曾经的人,曾经的回忆,曾经的一切一切都已换做成长必不可少的一环,留给我清晰又模糊的回忆。路是自己走出来的,生命的每一个阶段都让我日渐成熟,大学亦是如此。校园的每个角落都弥漫了辽大的温柔似水,藏匿着陪伴的似水温柔,我,是辽大人。曾几何时,我,也成了看客。好像还是去年,我笨拙着和其他老师打交道,做不对一个细节,好像还是上个月,也试探性的把工作分门别类,把自己的想法分享,好像就是昨天,细细考虑老师和同学的想法,和孩子们同进退。曾经是一个理科生,却做了最细致的活儿。有朋友不解,有亲友不屑。但我执拧着一路走下去,因为我是辽大人,因为我享受她给予的温情,因为我,是被辽大培养了的辽大的孩子,所以义无反顾甘之如饴。在工作中体会到的那些幸福和骄傲,全是辽
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大和她的孩子们给我最好的报偿。好像一夜之间,我从那个什么都不懂的稚嫩幼童,跌跌撞撞,蹒跚坎坷,终于成为那个可以为其他人指路的人,成为他们可以依靠的对象。偶然之间,看见嬉笑怒骂的少年,听见他们说校园里某段笑谈,或者对着课本讨论争辩,围着老师问问题,我感受他们的努力与张扬,活力与***,像当初的我一样。我还记得第一个来问我事务的学生,带着一份激动和胆怯,眼神闪躲局促。我笑了又笑,企图安抚她的不安,像当初的,我的老师一样。我的辽大,一年又一年,一岁又一岁,用他最好的芳华培养更多的,她的孩子。彼时,我长大了,我有了我的孩子们。选择千千万,未知千千万,但最幸运不过,我,是辽大人。曾几何时,我选择留校,成为了一名管理者。十年的工作,我感受到的是辽大的蓬勃发展,感受到的是辽大学子报效祖国的豪情。十年发展,看辽大桃李芬芳然后立德;十年成长,享辽大发展成果而后树人。“泰山不让土壤,故能成其大。河海不择细流,故能就其深。”正是在学****中的不断思考,在思考中的不断改进,在改进中的不懈追求,让我不断成长。近十年来,我始终在自己的工作岗位上兢兢业业,认真负责地履行一个教师的职责。看着一届届学生成长,一点点变得更好,终于体会到曾经我的老师的心情,内心的欢愉和满足,竟是比自己有了进步还高兴。辽大予我长大的力量,我用尽心还腾飞的梦想。我,是辽大人。
宁静幽雅的校园,神采奕奕的精神面貌,是我走进辽大的第一天所见到的。在十四年的青春奋斗之旅中,我认识了可爱可亲的同事们,
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他们爱岗敬业,勇攀高峰,亲如一家;我也认识了朝气蓬勃的大学生,他们风华正茂,踌躇满志,意气奔放。近七十年的发展,辽宁大学正在向一流大学迈进。古朴与典雅的建筑伴随一代