文档介绍：五年级第一学期教案
单位:实验二小
班级:
任课教师:
教材分析
本册教材包括8课内容,分别是《怎样进行考察》、《问卷的设计》、《月圆中秋情》、《我是小小发明家》、《果蔬雕刻》、《巧手学刺绣》、《植物栽培》、《走进农贸市场》。纵览本册教材,突出特点如下:
。教材联系了小学生的日常生活,帮助和引导学生了解并处理周围发生的事情,有助于学生理解认识自己的不足。
。利用小学生兴趣广泛,好奇心强的心理,设计了他们容易关心的话题,引起他们探究欲望。
,如中秋节****俗,刺绣文化。
二、本学期教学目标
:重点培养学生勇于承担社会责任和义务的态度,培养合作精神和自我发展意识,培养学生对生活的热爱之情。
:要着重培养学生的研究能力、创新能力,独立思考能力和解决问题的能力,各种形式的表达能力,搜集和处理信息的能力,人际交往能力及动手操作能力等。
:学生通过探究学****发现和获得知识。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、采取措施
,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数,积极开发课程资源。
,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
,因材施教,使每位学生都得到全面发展。
,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
,提高学生对课堂教学的兴趣。
四、教学进度
教学单元
活动课题
课时
分配
1
怎样进行考察
1
2
问卷的设计
1
3
月圆中秋情
3
4
我是小小发明家
3
5
果蔬雕刻
3
6
巧手学刺绣
3
7
植物栽培
3
8
走进农贸市场
3
主题1:
怎样进行考察
【教学目标】
1、让学生知道考察就是调查。
2、通过到新学校考察,了解学校和家之间的距离,到学校需要的时间等信息。
3、通过实地考察,我们能够亲历现场,在亲身体验中获取有用的信息资料,拓展视野,增长才干。
【教学重、难点】进行考察的方法。
【教学准备】收集资料
【活动过程】
一、谈话导入,引起兴趣
同学们,如果有一项有关调查生活垃圾的活动,我们能采取什么样的调查方式?
学生回答,上网查阅资料、实地观察、询问有关人员、查阅书籍等。同学们的活动方式很多,其中就有一种调查方式就是实地调查。那么怎样进行考察呢?
导入课题:怎样进行考察
二、问题与思考
考察前我们应知道什么呢
自已思考,然后小组讨论。
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三、学****与探究
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学生讨论,交流汇报。
交流汇总:
A准备好考察的用具,如照相机、记录本等。
B准备好考察的路线图。
C要与有关人员联系。
D必须提前搜集与考察相关的资料。
E设计一张考察的记录表。
学生讨论考察记录表的设计项目。
交流汇总
考察记录表
组别
考察时间
组长
考察组员成员
考察地点
考察目的
考察记录
结论与建议
学生讨论,交流汇报。
交流汇总
四、课堂总结
考察就是实地调查,调查前有很多工作要做,调查有一定的顺序,我们今后的活动也要按照这样的要求去做。
【课后记】
主题2 问卷的设计
【教学目标】
1、知识目标:明确问卷调查是常用的研究方法之一;了解调查问卷的一般格式;明确调查问卷设计中应注意的问题;掌握问卷设计方法,学****设计一份比较规范的调查问卷。
2、能力目标:在问卷设计的过程中,提高学生问卷设计的能力。
3、情感目标:初步养成从事探究活动的正确态度。
【教学重点】了解调查问卷的基本结构和设计方法,
【教学难点】学会设计一份比较规范的调查问卷。
【教具准备】多媒体课件
【学具准备】课前通过网络、查阅书籍等方式,收集1至2份调查问卷。
【教学过程】
(一)、创设情境、导入新课
1、生活中,我们常常会为了解决某一方面的问题而需要了解真实、具体的情况。如: “同学们是不是都使用电脑”“对校服是否满意”等,用问卷调查的方式很容易得到答案。你知道调查问卷是怎样设计的吗?让我们一起来探究如何设计调查问卷。
2、课件出示文中的图片1问题与思考:
3、设计调查问卷有什么要求?
调查问卷都有哪些内容?
设计问题时应该注意什么?
【小结】调查法是探究式学****最常用的方式之一。调查法可以氛围书面调查和口头调查两种。常用的调查方法有问卷调查、电话调查、访谈等。问卷调查简便、省时、调查面