文档介绍：乘破浪济沧海
——关于大学生人生观现状调查
指导老师:李刚
班级:国贸122班
小组成员:凌莉
李萍
李露
王紫煜
薛雅婷
黄洁
引言
4月16日15点23分,复旦大学在读医科研究生黄洋中毒身亡。上海警方证实,中毒研究生同寝室的林某有重大作案嫌疑,已于4月13日被警方带走并被刑拘,其作案动机和原因还在调查中。人们在表达内心的悲痛、惋惜的同时,却惊愕地发现这两天,江苏、江西三所高校竟接连发生命案。追根究底,这些悲剧的发生在于学生的心理问题,进一步说,学生的人生观发生了严重的扭曲。随着社会经济的不断发展和外来思想观念的渗入,当代大学的人生观发生了很大变化,拜金主义、享乐主义、个人主义等盛行。比如,一些大学生用父母辛苦挣来的血汗钱比阔气、摆排场,在消费上超出自己的承受能力,追逐名牌和奢侈品;还有些学生以自己为中心,采用损人利己的方式来追求自己的人生目标。这样的人生观显然是错误的,这种思想观念侵蚀了大学生的纯洁心灵,不利于大学生树立科学高尚的人生观和价值观。作为大学生,我们应当顺应时代潮流,坚决摒弃错误的人生观,选择并牢固树立正确的人生观。
摘要
人生观是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。然而,目前大学生在思想上存在的根本问题是缺乏明确的人生目的,表现为思想上的迷茫和困惑。引起这一根本问题的原因有两方面,客观上,面临激烈的竞争环境和学习、择业等方面的压力。主观上,大学生在世界观、人生观方面尚未形成,在价值取向上也往往只看到功利的、物质的价值,经不住拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽人生观的侵蚀,而忽视了非功利的、精神的价值,放弃了为人民服务的人生观。为让同学们了解并思考“人的本质是什么”、“人生是为了什么”,“怎样的人生才有价值”等问题,明辨是非、善恶、美丑的界限,让同学们明确正确的世界观、人生观、价值观,我们在学校里展开了一次关于大学生人生观的调查。调查中发现,同学们对人生观都有不同的看法,结合调查问卷的统计数据,一部分同学对此持消极态度,大多数人对人生价值还是不明确,如何在这种复杂的环境中依然保持正确高尚的人生观,对我们大学生来说,具有一定的考验。研究这一课题,对于大学生正确人生人生目的对人生实践的重要作用。端正人生态度,正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件,理智在实践中创造有价值的人生;正确对待人生环境,协调自我与各方面的关系等等很多方面都有重要意义。
关键词: 大学生人生观人生价值
调研背景
,人生观,价值观的含义
世界观人们对世界的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同,观察问题的角度不同,形成不同的世界观。也叫宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题,根据对这两者关系的不同回答,划分为两种根本对立的世界观基本类型,即唯心主义世界观和唯物主义世界观。
人生观是指对人生的看法,也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态,是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的,受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求,凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则,成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立,便具有相对稳定性。但就社会和群体而言,由于人员更替和环境的变化,社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序,构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。
树立正确的人生价值观的意义
大学生应该树立正确的价值观,马克思主义世界观,正确的人生观,选择高尚的人生观,追求高尚的品格,树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。有什么样的人生观,就有什么样的人生目的、人生态度和人生价值。
大学生应该深入学习马克思主义世界观人生观价值观,并树立正确的三观。深入学习和掌握马克思主义的基本理论,学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决社会实际问题,有利于促使广大青年学生加强世界观的改造,树立坚定的共产主义、社会主义理想和信念,树立社会主义事业接班人应有的无产阶级世界观、人生观和价值观。我们大学生应该加深对改革开放大好形势的认识,提高其明辨是非的能力和自我教育的能力,强社会责任感。加强我们的爱国主义、社会主义、集体主